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        從不了解到離不開 海外留學(xué)生與中國共成長(圖)

        2018年07月09日 10:47   來源:中國新聞網(wǎng)   參與互動參與互動
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        中國僑網(wǎng)資料圖:華南理工大學(xué)留學(xué)生參觀廣州從化抽水蓄能水電站。 受訪者供圖
        資料圖:華南理工大學(xué)留學(xué)生參觀廣州從化抽水蓄能水電站。 受訪者供圖

          中新網(wǎng)廣州7月9日電 (記者 許青青)支付寶、微信、滴滴、摩拜……像每一個中國年輕人的手機一樣,華南理工大學(xué)巴基斯坦留學(xué)生扎克手機也裝滿了這些APP,“我現(xiàn)在已經(jīng)不想回國了”,扎克近日接受記者采訪時說,從一開始并不情愿來中國留學(xué),到現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)了中國的生活方式和節(jié)奏,他已經(jīng)不想離開中國。

          在華南理工大學(xué),像扎克一樣見證以及和中國共同成長的留學(xué)生還有很多。教育部網(wǎng)站的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,2017年共有來自204個國家和地區(qū)的約48.92萬名留學(xué)生在中國高等院校學(xué)習(xí),增速連續(xù)兩年保持在10%以上。

        華南理工大學(xué)留學(xué)生參與2018年春運志愿者服務(wù)。資料圖?!∈茉L者供圖 攝
        資料圖:華南理工大學(xué)留學(xué)生參與2018年春運志愿者服務(wù)。 受訪者供圖

          為了讓留學(xué)生全方位了解中國,華南理工大學(xué)國際教育學(xué)院安然教授團隊提出了多元文化共享教育理念、以及“認(rèn)知-認(rèn)同-踐行”全過程教育模式,以及多方聯(lián)動的協(xié)同教育培養(yǎng)機制,讓留學(xué)生在中國求學(xué)期間不局限于校園和書本,更多的走向社會大眾深入中國人的生活。

          來自馬達加斯加的留學(xué)生方偉(中文名)積極參加學(xué)校組織的課外實踐活動,今年春節(jié)期間他在廣州南站擔(dān)任春運志愿者,負(fù)責(zé)指導(dǎo)旅客自助購票和指引站內(nèi)地點,令不少中國人感到很驚訝。此外,他還參與了義務(wù)獻血、走進福利院等。在華南理工大學(xué),每年有超過200名留學(xué)生和中國同學(xué)參加各種志愿活動。

        華南理工大學(xué)留學(xué)生參與義務(wù)獻血。資料圖?!∈茉L者供圖 攝
        資料圖:華南理工大學(xué)留學(xué)生參與義務(wù)獻血。 受訪者供圖

          通過在校學(xué)習(xí)和社會實踐,留學(xué)生與中國的聯(lián)系更為緊密,而中國則給了他們難以磨滅的深刻印象。方偉來到中國三年,他告訴記者,他對中國的印象可以用兩個關(guān)鍵詞表達:“安全”、“發(fā)展”。在“中國非常安全,我經(jīng)常踢足球,把手機鑰匙放在旁邊也不會丟?!敝袊陌l(fā)展也讓他感到佩服,“希望自己能把學(xué)到的東西帶回去,讓我的國家也能像中國一樣發(fā)展?!?/p>

          來自烏茲別克斯坦的瑪麗在深圳考察參觀后說,深圳發(fā)展的速度非???,中國發(fā)展很快?!耙郧跋氲街袊^腦里出現(xiàn)的是‘長城’‘熊貓’‘武術(shù)’,而來到中國以后覺得‘一帶一路’‘中國制造’才能代表現(xiàn)在的中國”。而扎克則成了“中國謠言粉碎機”,“我的在歐美的朋友問我,中國東西的質(zhì)量是不是不好?我說沒有,中國人其實好厲害?!?完)

        【責(zé)任編輯:謝萍】
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