溫州肯恩大學：“送出去”“引進來”促進文化交流

　　近日，溫州肯恩大學學生職業(yè)發(fā)展中心開始著手明年春季交換生相關事宜，這意味著溫肯和美肯將迎來新一輪文化交流。

　　溫州肯恩大學是浙江省和美國新澤西州友好省州合作項目，也是教育部擴大教育開放、以開放促改革的中外合作辦學重大項目，是浙江省迄今唯一一所具有獨立法人資格的中美合作大學。

　　把溫肯生“送出去”感受美國文化、傳播中國文化，把美肯生“引進來”體驗中國文化，為外教展示中國文化內(nèi)涵，素來是溫州肯恩大學打造具有世界級教育水平國際化大學的重要舉措。對外文化交流，是一種途徑，更是一種精神。

　　溫肯生赴美交換學習

　　“出去代表中國人，肩負傳播中華文化的使命”

　　2016年2月8日，猴年新春第一天，溫肯學生錢怡崢在大洋彼岸的美國新澤西州，與同學圍坐一起，吃著年夜飯，在電視機前看重播春晚中火紅喜慶的節(jié)目。

　　“春節(jié)是所有中國人的節(jié)日，無論身在哪里，都會記著這個日子?！?溫州肯恩大學錢怡崢說，自己大三下學期作為交換生赴美國肯恩大學就讀，才短短幾個月就迎來了春節(jié)。美國肯恩大學專門為來自中國的學生舉辦了猴年午餐與慶祝活動，讓溫肯生感受到濃濃春節(jié)氣息。

　　當天下午，在中國學生的幫忙下，美國肯恩大學學生中心到處涌動著“中國年”的元素。中國特色的歌舞、傳統(tǒng)喜慶燈籠、十二生肖橫幅等吸引了不少美肯師生眼球。美肯教授與溫肯生熱烈探討十二生肖文化，并摸索著計算出自己的本命年，大呼：“好玩、有趣?！?/p>

　　那樣的一幕幕至今印記在錢怡崢腦海中。對她而言，這場春節(jié)慶?；顒硬粌H是美肯對中國學生的人文關懷，也是對中國文化的尊重?！八搅嘶顒颖旧恚o予美肯生與溫肯生更多的是一種文化上的親密交流?！?/p>

　　文化，深邃寬廣，一種以精神文明為導向的融匯和滲透。于兩國大學生也是拉近距離、增進了解的最佳橋梁。在美肯舉辦的中國文化節(jié)上，一堂毛筆課讓美肯生了解了中國傳統(tǒng)文化的魅力。

　　當溫肯生鋪開卷紙，潑墨揮毫，充滿香味的中國字呈現(xiàn)眼前時，美肯生便瞪大雙眼，嘆服：不可思議?！霸谥袊P有著悠久的歷史。大約在2200多年前的戰(zhàn)國，中國古人就開始把兔毛扎到竹簽上，做成了第一只毛筆。初期的刷子粗糙而簡單，后來有人用鹿毛和羊毛的混合制成毛筆。也有記載古人有用人的頭發(fā)或者胡須制成毛筆的……”現(xiàn)場有溫肯生細細講解起毛筆的歷史。

　　“毛筆對美國人來說很新奇?！?錢怡崢表示，多數(shù)人驚訝于如此細軟的筆怎么能寫出字，并對漢字的筆畫順序感到茫然。溫肯生會很耐心地講解并示范。

　　王勤武是與錢怡崢同批的交換生，交換期間在美肯招生辦做學生助理工作。有一次，一位美肯生讓他幫忙取中國名字?！拔医o他取了‘小帥’，然后向他解釋‘帥’的意思，當他聽說這個名字代表自己很帥氣很酷的時候，特別開心，還四處向別人介紹自己的中國名?！蓖跚谖涓吲d地說。

　　“出去就代表中國人的形象，肩負傳播中華文化的使命?！蓖跚谖湔f，中美兩國文化差異比較大，外國友人經(jīng)常借助中國學生去了解中國文化，因此自己的“形象”尤為重要。美國人認為中國是個充滿神秘色彩的國土，語言、文字等等都有著獨特的魅力，他自然就擔當起中華文化大使的職責?！八麄兌际峭ㄟ^新聞了解中國，所以對中國文化的理解不會太全面。比如說，他們會問我中國人是不是都喜歡吃狗肉之類的問題，我覺得自己有責任向他們說明，往大了說去，這關系到我們國家在他們眼里的印象?！?/p>

　　據(jù)了解，從2015年開始，溫肯每年都有一批交換生赴美學習，今年9月共有118位學生申請赴美，占全年級四分之一。該校學生職業(yè)發(fā)展中心老師李若婷表示，越來越多的學生與家長青睞這種體驗，因為學生在感受美國大學生活、增加人生閱歷的同時，也能進一步明確自己今后就讀方向，對中美文化交流、傳播中華文化也有深遠的意義。

　　美肯生來溫感受中國文化

　　“在中國，我體會到什么是真正的色香味”

　　教室里，茶具在茶藝師手里翻轉，陣陣茶香彌漫。幽雅飄逸的茶道精神展示、典雅悠然的茶藝表演，靈動高雅的藝術深深感染了在場的每一個美肯生。John Simonds靜靜地坐著，在茶香中，感受中國茶文化的浸染。

　　這是溫肯為美肯交換生開設的中國文化課之一。熱愛中國文化的John Simonds生平第一次欣賞到茶藝?！懊绹灿胁?，但都是大范圍機械加工生產(chǎn)的，喝茶的人看不到茶葉?！盝ohn Simonds坦言，自己雖不能真正領略中國茶道的精髓，但通過茶藝展示能親眼看到茶是怎么來的，還能在跳舞的茶葉中看到茶在樹上的樣子，特自然，特親切， “泡”出中華文化味。

　　作為視覺傳達專業(yè)的學生，John Simonds對藝術有著自己獨特的理解。來到中國，自然不會放棄四處游歷的機會。國慶小長假和中秋節(jié)，他參加了溫肯組織的文化旅行活動，走訪了北京、上海等地，親身體驗中國不同地區(qū)的特點及中國包羅萬象的文化特色。

　　一條騰飛的巨龍，在千里關山、萬里寒漠中，在朗朗青天下，在巍巍大地上奔騰跌宕。到北京，John Simonds印象最深的是爬長城，“感覺自己登上了云端。” 他至今記得登長城的體驗：“有人說過不到長城非好漢，當時覺得自己蹭蹭蹭一下子就上去了，也沒覺得很累。我很奇怪為什么中國人用‘爬’來形容登長城。因為很費力嗎？”……John Simonds滔滔不絕談論著，帶著美式幽默，帶著對中國文化的解讀熱情。

　　William Hersom是亞洲學專業(yè)學生，來溫肯源于“去中國是夙愿”。William Hersom通過網(wǎng)絡游戲接觸到亞洲文化，曾嘆服于中國文化的博大精深，于是課外翻閱了不少有關中國文化書籍，包括朝代故事等。

　　在溫肯期間，William Hersom 體驗到中國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，如中秋佳節(jié)賞月吃月餅等?！霸谥袊殷w會到什么是真正的色、香、味?！?/p>

　　2015年中國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，學校學生會為留學生組織了元宵晚會，讓留學生在派對中學習如何做湯圓，體驗地道的中國傳統(tǒng)文化。2016年春節(jié)期間，學校為國際留學生安排了一次特別的體驗，在中國同學家里寄宿一起過春節(jié)。12位留學生到8個不同的中國城市，在中國學生家里度過了他們的第一個中國新春。

　　事實上，走在溫州肯恩大學校園里，迎面不時會走來異國面孔的學生，不僅為中國學生提供與外國學生接觸的機會，還增進各國文化的交流。

　　外教體驗系列中國文化游

　　“中國是個奇妙的地方”

　　溫州肯恩大學的創(chuàng)辦，就是為了讓中國學生在國門內(nèi)就能享受到原汁原味的美國優(yōu)質(zhì)教育資源，全面實施全英文、小班化美式教學，現(xiàn)在擁有全球招聘的外籍專任教師90名。學校為外教安排了一系列豐富多彩的文化體驗活動，如雁蕩山楠溪江山水游、文成安福寺之旅、植樹節(jié)種樹活動、端午觀賞劃龍舟、非遺文化博物館參觀并學做米塑等，不僅豐富了外教的業(yè)余生活，也搭起一條中美文化交融的橋梁。

　　“這是雁蕩山，瀑布像云一樣飛下來，但是當天風太大了，往上倒著吹上去，很壯觀?！薄斑@是古村落里400多年前的教室，很有中國韻味?！薄璄ric拿著手機，一邊秀著自己拍的照片，一邊興奮地談論前不久參加雁蕩山和楠溪江山水游的所見所感。

　　Eric是溫肯經(jīng)濟學教授，這是他來中國的第二年。雖然在溫州時間并不長，但是溫州的人文風情早已盡收眼底。

　　“我特別喜歡楠溪江的竹排漂流。”在Eric眼里，楠溪江是一片美麗的凈土。坐在竹排上，兩岸風景如畫，清澈的江水倒映著四周的青山、天上的白云、岸邊的灘林和奇峰怪石，它們一起在水中起伏、搖擺?！爸蒙砥渲校喼本拖駪騽⌒缘脑O計?！?/p>

　　游走在芙蓉古村，Eric又被這歷史悠久的古村深深吸引。錯落的古瓦屋頂、鵝卵石鋪就的道路、長著青苔的石縫間隙，時光仿佛踏著這些古樸之物緩緩而來。沿途走去，村內(nèi)沿寨墻筑溝，將溪水引入，宅邊、道旁清流涓涓，湖水、亭子、古樹、石橋、油車、老人、狗，一一邂逅。

　　美景自然不能缺少美食。溫州當?shù)靥厣ｕr也讓Eric念念不忘：“說實話，吃了溫州的海鮮后，我就看不起我們美國Fish sticks了，那不是海鮮，哈哈哈……”說著，Eric教授情不自禁笑起來。

　　David是溫肯人文學院副院長，來溫州不到一年時間，卻愛極了“溫州味”，他的普通話也是相當溜。

　　“我喜歡走街串巷?！盌avid常常獨自徜徉在茶山街道，走進朔門街、五馬街等歷史文化街區(qū)，與當?shù)匕傩照勌煺f地?！拔矣X得在溫州很有安全感，小城市熱鬧，人也特別熱情，那樣很自然、很舒服。秋天來了，所住小區(qū)內(nèi)桂花飄香，更是讓他歡喜。不過，他說，很可惜溫州話太難，他完全聽不懂。

　　去年，David 游玩了永嘉縣麗水街后意猶未盡?！拔蚁胍粋€人再去麗水街住一晚，體驗當?shù)厝说纳??！?David一直想找機會完成這個心愿，不過他強調(diào)“一個人”去，“哦，那是因為中國是個奇妙的地方，我想看看一個人會發(fā)生什么?！保ㄈA曉露）