青田伯溫中學(xué)：借助評(píng)估實(shí)現(xiàn)教育超越

　　青田伯溫中學(xué)：借助評(píng)估實(shí)現(xiàn)教育超越

　　新華網(wǎng)杭州4月16日電(記者張虹生)學(xué)生各方面素質(zhì)及學(xué)業(yè)成績整體上較為優(yōu)秀，學(xué)生負(fù)擔(dān)較輕，但學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)相對(duì)滯后，社團(tuán)類型也不夠豐富；學(xué)校以“人品好”為標(biāo)桿的品行教育以及“德育導(dǎo)師制”的創(chuàng)新使學(xué)校德育充滿活力，但心理健康教育尚未得到應(yīng)有的重視……

　　近日，浙江青田縣伯溫中學(xué)舉行辦學(xué)水平評(píng)估新聞發(fā)布會(huì)，現(xiàn)場發(fā)布了由多位專家參與的評(píng)估報(bào)告。報(bào)告對(duì)學(xué)校目前的特色與成績、存在的問題和未來的發(fā)展進(jìn)行了全面科學(xué)的“會(huì)診”，為伯溫中學(xué)的“再出發(fā)”指明了方向。

　　伯溫中學(xué)是一所創(chuàng)辦于2011年的民辦學(xué)校。短短8年時(shí)間取得了令人驚喜的辦學(xué)業(yè)績，實(shí)現(xiàn)了超常規(guī)的跨越。但學(xué)校的高速成長也出現(xiàn)“高原反應(yīng)”，亟需對(duì)學(xué)校辦學(xué)水平進(jìn)行科學(xué)“盤整”，理清未來發(fā)展思路。

　　通過開展教育評(píng)估，發(fā)揮評(píng)估的引導(dǎo)、診斷、改進(jìn)、激勵(lì)等功能，推動(dòng)教育質(zhì)量的提升，是浙江教育部門正在做的一項(xiàng)重要工作。為構(gòu)建“政府管教育，學(xué)校辦教育，社會(huì)評(píng)教育”的新格局，作為全國教育“管辦評(píng)”分離改革綜合試點(diǎn)之一，浙江省教育系統(tǒng)的78家試點(diǎn)單位先后走向了打造教育治理體系現(xiàn)代化的探索之路，推動(dòng)教育評(píng)估向?qū)I(yè)化、多元化、市場化發(fā)展。

　　浙江大學(xué)教育學(xué)院教育研究與評(píng)估中心主任、教授方展畫介紹，對(duì)伯溫中學(xué)的教育評(píng)估，與過去評(píng)估的硬性標(biāo)準(zhǔn)不同，評(píng)估不是針對(duì)諸如校園面積、圖書、經(jīng)費(fèi)、教學(xué)設(shè)備等硬件，而是針對(duì)學(xué)校本身的特點(diǎn)展開，屬于“私人定制型”的發(fā)展性評(píng)估。評(píng)估價(jià)值的體現(xiàn)不再是“達(dá)標(biāo)”與否，不再是能否得到“一塊牌子”，而是評(píng)估定位在辦學(xué)“再出發(fā)”。

　　據(jù)參與評(píng)估的浙江省教育學(xué)會(huì)活動(dòng)課程分會(huì)副會(huì)長兼秘書長嵇瑞芳介紹，評(píng)估人員對(duì)伯溫中學(xué)的發(fā)展歷程、辦學(xué)特色、教育水平等進(jìn)行了系統(tǒng)的總結(jié)、疏理，對(duì)在校學(xué)生、畢業(yè)生、教師、家長進(jìn)行了多層次的問卷調(diào)查。同時(shí)，評(píng)估專家還多次現(xiàn)場實(shí)地考察，查閱各類臺(tái)賬，召開中層干部、教師、在校學(xué)生、畢業(yè)生、家長等座談會(huì)，最后形成的報(bào)告客觀呈現(xiàn)了學(xué)校教育的優(yōu)勢(shì)與問題所在，可為學(xué)校提供富有參考價(jià)值的專業(yè)性診斷意見。

　　對(duì)于評(píng)估專家指出的問題，伯溫中學(xué)副校長蔡海云很有感觸：“青田作為僑鄉(xiāng)，目前有20多萬人在西班牙、意大利等歐洲國家生活工作，作為僑鄉(xiāng)的學(xué)校，我們這方面的優(yōu)勢(shì)遠(yuǎn)沒有得到發(fā)揮。評(píng)估報(bào)告認(rèn)為學(xué)校應(yīng)有國際視野，講得很好，學(xué)校不久將開展小語種特長班教育探索，把學(xué)校的國際化特色凸顯出來?！?div class="yp9bb9v" id="function_code_page">