溫州市鹿城區(qū)三年高標(biāo)準(zhǔn)打造中心城區(qū)教育高地

　　原題：鹿城三年高標(biāo)準(zhǔn)打造中心城區(qū)教育高地

　　未來三到五年，計(jì)劃投資42億元，啟動新建、擴(kuò)建學(xué)校幼兒園項(xiàng)目55個；面向未來率全省之先建立教育大數(shù)據(jù)中心，全方位采集學(xué)生學(xué)習(xí)、生活數(shù)據(jù)，根據(jù)學(xué)生的個體需求量身定制個性化的學(xué)習(xí)方案；重金引進(jìn)高層次教育人才，構(gòu)建激發(fā)人才創(chuàng)造活動的制度環(huán)境……日前，為加快提升中心城區(qū)教育首位度，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡高位發(fā)展，(溫州市)鹿城區(qū)委、區(qū)政府高度重視教育發(fā)展，制定出臺了《鹿城教育未來三年發(fā)展行動發(fā)案》，為高標(biāo)準(zhǔn)打造溫州中心城區(qū)教育高地謀劃了新方向。

　　“未來三年，鹿城教育將牢牢把握城市建設(shè)‘大拆大整’‘大建大美’這一千載難逢的歷史機(jī)遇，牢牢把握溫州教育綜合改革的契機(jī)，突出重點(diǎn)領(lǐng)域、突出改革力度、突出區(qū)域特色，下最大的決心、花最大的力氣推進(jìn)區(qū)域教育綜合改革，把鹿城區(qū)打造成義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)、優(yōu)秀教育人才集聚區(qū)、教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展樣板區(qū)、教育改革創(chuàng)新先行區(qū)，辦好老百姓家門口的每一所學(xué)校?！?鹿城教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人說。

　　詳實(shí)具體的三年教育行動方案明確了未來三年鹿城教育的指導(dǎo)思想、戰(zhàn)略目標(biāo)、實(shí)施路徑，為鹿城人民描繪了一幅“樂學(xué)在鹿城”的宏偉藍(lán)圖。

　　打造教育人才高地

　　重金吸引高層次教育人才

　　高水平的師資隊(duì)伍是教育發(fā)展的核心，是提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，鹿城制定《鹿城教育人才規(guī)劃》，從2017年開始將花重金每年引進(jìn)和培養(yǎng)四類人才50名；到2019年實(shí)現(xiàn)鹿城30%的公辦學(xué)校(含幼兒園)有名校長，各主要學(xué)科60%的學(xué)段有區(qū)級及以上名師；到2020年，鹿城區(qū)公辦學(xué)校(含幼兒園)名師、名校長覆蓋率達(dá)80%，全面提升鹿城教學(xué)質(zhì)量。

　　“我們這次引進(jìn)的力度非常大，計(jì)劃分階段逐年重金引進(jìn)省內(nèi)外高層次的名師、名校長?！甭钩菂^(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說。據(jù)悉，未來三年，鹿城教育將重點(diǎn)引進(jìn)第一類、第二類、第三類、第四類教育人才，并按房源所在地塊的綜合成本價(jià)分別安排面積不等的住房，并幫助解決其配偶就業(yè)、子女入學(xué)問題，提供教育人才服務(wù)。

　　引進(jìn)高層次教育人才是重要一環(huán)，但鹿城同樣深深明白，發(fā)展最根本的原動力——教師隊(duì)伍建設(shè)必須緊緊依靠自身的培養(yǎng)。為此，該區(qū)將建立高層次教育人才培育管理體系，面向全區(qū)選拔一批優(yōu)秀教師，組建鹿城區(qū)名師工程高端研究班、高級研修班和校(園)長高級研修班，制定個性化培養(yǎng)方案，為全區(qū)評選高層次優(yōu)秀教師儲備人才。每兩年選送一批優(yōu)秀校(園)長和一批優(yōu)秀教師到國外進(jìn)培訓(xùn)，加大國際化人才培養(yǎng)力度。依托市、區(qū)名師工作站和名師工作室，發(fā)揮名師的示范輻射作用，加快骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　除了待遇留人，鹿城也將積極構(gòu)建激發(fā)人才創(chuàng)造活力的制度環(huán)境，完善校(園)長培訓(xùn)考核管理、名教師培養(yǎng)、新教師分層次培訓(xùn)考核管理等辦法，建立并完善從“教壇新秀、學(xué)科骨干、名教師、特級教師后備人才”四級人才培訓(xùn)培養(yǎng)、考核獎勵體系，為優(yōu)秀教師脫穎而出提供制度保障。

　　打造教育質(zhì)量高地

　　確保教育教學(xué)質(zhì)量首位度

　　根據(jù)鹿城區(qū)教育局的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，為孩子讀書去買學(xué)區(qū)房，“孟母三遷”的家長比往年有所減少，就近入學(xué)的孩子數(shù)量增多，“擇校熱”降溫較為明顯。而這與兩年來，鹿城區(qū)著重培育一批擁有特色課程的新優(yōu)質(zhì)學(xué)校息息相關(guān)，以蒲州育英學(xué)校為例，今年招生非常火爆，許多家庭都是兩個孩子先后在這里就讀。

　　不斷加大教育投入，逐步完善教育布局，盡快實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源全覆蓋，讓孩子在家門口就能上好學(xué)——這是鹿城區(qū)三年教育行動方案的戰(zhàn)略目標(biāo)之一。根據(jù)三年行動方案，鹿城將確保學(xué)前教育在浙江省的領(lǐng)先地位，今明兩年新建高標(biāo)準(zhǔn)、高品質(zhì)幼兒園16所，逐步滿足二胎放開后的學(xué)前教育需求；確保小學(xué)教育在溫州市的領(lǐng)先地位，義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校比率達(dá)到95%以上，三分之二以上的學(xué)校有自己的特色品牌；精心培育“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！?0余所；進(jìn)一步推進(jìn)普惠性民辦學(xué)校的整合提升，推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價(jià)改革，完善區(qū)域教育質(zhì)量管理制度等。同時(shí)，還將合理安排班級學(xué)額，并在合理班額的基礎(chǔ)上逐步向小班化教育邁進(jìn)。

　　廣場路小學(xué)香樟園影院微電影創(chuàng)作基地成立、建設(shè)小學(xué)寓教于樂的木華課程、蒲鞋市小學(xué)的多元評價(jià)，城南小學(xué)將信息技術(shù)融入美術(shù)課程，探索未來學(xué)校的育人模式，瓦市小學(xué)的兒童哲學(xué)，水心小學(xué)的生態(tài)教育……鹿城未來三年還將在“一校一品”“一生一技”基礎(chǔ)上大力開展“7+X”德育項(xiàng)目建設(shè)?！八^‘7+X’就是在學(xué)校德育工作的推進(jìn)上分7個固定項(xiàng)目與1個學(xué)校特色項(xiàng)目(項(xiàng)目X)，具體包括品行養(yǎng)成教育、心理健康教育、德育課程建設(shè)、實(shí)踐課程建設(shè)、校園文化建設(shè)、德育隊(duì)伍建設(shè)、家校聯(lián)動工作和學(xué)校自選德育項(xiàng)目X，我們希望各所學(xué)校根據(jù)自身基礎(chǔ)和辦學(xué)理念，建設(shè)特色項(xiàng)目X，發(fā)揮學(xué)校主動性，引領(lǐng)學(xué)校積極思考要將學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人的深層次問題?！甭钩菂^(qū)教育局相關(guān)工作人員如是解釋。

　　值得關(guān)注的是，此前7個固定項(xiàng)目中的“鹿城學(xué)生社會大課堂”項(xiàng)目已經(jīng)取得了巨大的成功，暑期兩個月，已經(jīng)有3萬6千多人次的學(xué)生通過該局自主研發(fā)的“鹿城區(qū)學(xué)生社會大課堂”智能平臺走出家門走入社會，參加社會實(shí)踐活動，該項(xiàng)目還多次被浙江日報(bào)報(bào)道點(diǎn)贊。

　　同時(shí)鹿城區(qū)還通過實(shí)施課改“6+1”聯(lián)動機(jī)制，有序有力推動區(qū)域深化課程改革工作，將實(shí)行機(jī)制聯(lián)動，做好區(qū)域課改的頂層設(shè)計(jì)，形成一大批精品課程和一批在省市有影響力的示范課程，保障教師培訓(xùn)和科研在全市的領(lǐng)頭羊地位，保持教育教學(xué)質(zhì)量首位度。

　　打造改革創(chuàng)新高地

　　面向未來建立大數(shù)據(jù)中心

　　這個學(xué)期，鹿城區(qū)教育局將以水心小學(xué)為試點(diǎn)，推進(jìn)教育大數(shù)據(jù)的研究、分析和應(yīng)用工作。溫州中津先進(jìn)科技研究院的專家們還將入駐幫助學(xué)校建立如何借助大數(shù)據(jù)平臺采集學(xué)生學(xué)習(xí)生活的全方位數(shù)據(jù)……今年9月下旬，鹿城區(qū)教育局將與溫州中津先進(jìn)科技研究院合作率全省之先成立鹿城區(qū)教育數(shù)據(jù)中心。

　　“我們希望通過大數(shù)據(jù)可以采集到每個孩子每個知識點(diǎn)的掌握情況，學(xué)生的行為軌跡，以及運(yùn)動和睡眠情況等，關(guān)注到每個個體的教育教學(xué)細(xì)節(jié)，自動生成每個孩子的錯題集、行為評價(jià)卡等。同時(shí)面向未來，推進(jìn)未來教師培訓(xùn)工程、智慧校園、未來教室等等，基本建成‘人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)’的智慧教育服務(wù)體系?！甭钩菂^(qū)教育信息中心負(fù)責(zé)人介紹。

　　在鹿城教育改革創(chuàng)新領(lǐng)域，一場關(guān)于“未來學(xué)校”的建設(shè)已擲地有聲地展開。

　　所有中小學(xué)班級配備新型交互式液晶觸控一體化多媒體；以“未來教室”的標(biāo)準(zhǔn)重構(gòu)班級空間規(guī)劃；強(qiáng)化云圖平臺建設(shè)，讓鹿城每一所學(xué)校成為“書香校園”；到2020年實(shí)現(xiàn)中小學(xué)校創(chuàng)客空間全覆蓋，重點(diǎn)打造一批學(xué)校創(chuàng)客基地，并建成一個創(chuàng)客教育中心基地……

　　同時(shí)，未來三年，鹿城將繼續(xù)鞏固集團(tuán)化辦學(xué)改革創(chuàng)新成果。在原有“名校加弱?！薄懊＜有滦！薄懊＜用裥！比N集團(tuán)化辦學(xué)的基本模式基礎(chǔ)上，注重加強(qiáng)集團(tuán)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，注重“揚(yáng)長避短”。在全方位進(jìn)行辦學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的基礎(chǔ)上，成立政府教育專家顧問團(tuán)，為集團(tuán)學(xué)校健康發(fā)展把關(guān)，預(yù)防名?！芭Ｄ滔♂尅币约稗k學(xué)規(guī)?！熬扌突焙臀幕瘶?gòu)建“同質(zhì)化”現(xiàn)象，積極探索集團(tuán)化辦學(xué)的新路徑、新方法、新模式。

　　“教育是民生之基，鹿城教育作為中心城區(qū)教育，我們希望在新起點(diǎn)上積極推動區(qū)域教育的轉(zhuǎn)型發(fā)展，積極探索未來教育發(fā)展工作路徑，為溫州當(dāng)好教育改革的探路者、示范者和引領(lǐng)者，提供鮮活的鹿城經(jīng)驗(yàn)。”鹿城教育局表示。