溫州大學(xué)打造全世界溫州人的精神家園
高校是人才、技術(shù)等創(chuàng)新要素的集聚地，承擔(dān)著服務(wù)引領(lǐng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的重要職能。作為地方綜合性大學(xué)，溫州大學(xué)也是溫州轉(zhuǎn)型發(fā)展的有力智力支撐之一。
在“十二五”期間，溫大以黨建創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展，從科研成果不斷突破，到服務(wù)地方形式多樣，在堅持教學(xué)、科研協(xié)調(diào)發(fā)展的同時，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，逐步走出了自己的特色辦學(xué)之路，日前榮登“2017廣州日報應(yīng)用大學(xué)排行榜”榜首。
溫大改革發(fā)展的輝煌成就離不開扎實有效、務(wù)實創(chuàng)新的黨建做保障。學(xué)校連續(xù)3次被浙江省委授予“先進基層黨組織”榮譽；在省“萬人評組工”中綜合排名連續(xù)3年名列前茅；在2013年度全省本科高校黨委書記抓黨建工作述職測評中獲綜合成績第1名……黨旗高揚，為溫大跨越式發(fā)展提供了強有力的政治保障。
“十三五”是學(xué)校黨的建設(shè)適應(yīng)新常態(tài)、強化新內(nèi)涵的重要時期。溫大積極探索新思路、新舉措，提升基層黨組織的凝聚力和創(chuàng)造力，扎實推進學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。溫州市委書記周江勇近日在溫大調(diào)研時指出，希望溫大再接再厲，努力把學(xué)校建設(shè)成為中國一流的應(yīng)用型大學(xué)、中國一流的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大學(xué)、國家產(chǎn)教融合的示范高校、世界“一帶一路”的國際名校。
科研頂天立地 深度服務(wù)地方
今年初，學(xué)校成功申報國家產(chǎn)教融合基地項目，爭取到中央財政投資1億元。這些項目重點圍繞智能制造、生物制藥、先進材料、智慧建造領(lǐng)域，打造出集工程訓(xùn)練、科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)孵化、產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)服務(wù)、企業(yè)培訓(xùn)于一體的產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地，進一步強化理工專業(yè)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)，為打造中國制造浙南閩北產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)協(xié)同中心、全國應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范院校和“一帶一路”節(jié)點城市國際化綜合型大學(xué)奠定堅實的基礎(chǔ)。
“我們既要瞄準國際學(xué)術(shù)前沿、對接國際戰(zhàn)略和建設(shè)現(xiàn)代化大學(xué)制度，向上‘頂天’；同時要挖掘溫州區(qū)位優(yōu)勢、服務(wù)溫州轉(zhuǎn)型發(fā)展和助力溫州產(chǎn)業(yè)升級，向下‘立地’。堅持‘頂天立地’，這是溫大發(fā)展的源泉?！睖卮笤诿枥L“十三五”藍圖時，把在過去實踐中總結(jié)的重要經(jīng)驗——堅持“頂天立地”作為自己未來首要的發(fā)展之路。
因此，溫大在近年來努力著眼科研成果轉(zhuǎn)化的“最后一公里”，反哺于區(qū)域經(jīng)濟。積極對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群，形成多維聯(lián)動、合作共贏的產(chǎn)學(xué)深度合作長效機制。通過“學(xué)校-政府(縣市區(qū)政府科技部門)-企業(yè)”的對接方式，定期開展產(chǎn)學(xué)研對接交流會，百名企業(yè)人才進課堂，實現(xiàn)社會服務(wù)與應(yīng)用型人才培養(yǎng)的互動。打開圍墻，和有眼光、有長遠規(guī)劃的企業(yè)合作。學(xué)院與行業(yè)對接，建立各個專業(yè)團隊與區(qū)域行業(yè)平臺的對接，形成優(yōu)勢互補、合作雙贏的校外產(chǎn)學(xué)研基地和校內(nèi)企業(yè)研發(fā)中心，實現(xiàn)區(qū)域行業(yè)轉(zhuǎn)型升級與應(yīng)用型人才培養(yǎng)的互動。
辦學(xué)創(chuàng)新開放 推進“一帶一路”
在去年11月的第六屆世界溫州人國際學(xué)術(shù)研討會開幕式上，溫州大學(xué)校長李校堃與意大利錫耶納大學(xué)校長Francesco Frati為“溫州大學(xué)意大利分校(阿雷佐校區(qū))”揭牌，標志著中國高校首家意大利分校的正式啟動。同時揭牌的還有設(shè)置在溫州大學(xué)的“意大利錫耶納大學(xué)與中國溫州大學(xué)意大利語言文化中心”。
在國家“一帶一路”倡議的視野上，在“中國制造2025”制造業(yè)升級版圖上，在整個國家經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型上，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境下，李校堃說，溫大有著自己得天獨厚的優(yōu)勢。
“十三五”期間，溫州的優(yōu)勢產(chǎn)能需要向“一帶一路”國家轉(zhuǎn)移，世界溫州人在海外產(chǎn)業(yè)的布局面臨強烈的人才需求，“一帶一路”倡議更需要教育的積極行動……因此，溫州大學(xué)也將切實服務(wù)于溫州城市的發(fā)展需求，將國際化辦學(xué)作為溫大的核心戰(zhàn)略之一。學(xué)校主動對接國家“一帶一路”重大倡議，以創(chuàng)業(yè)教育、世界溫州人研究、留學(xué)生教育為三大抓手推進溫州大學(xué)的國際化發(fā)展，以此拉動溫州大學(xué)的人才隊伍建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、科研水平、人才培養(yǎng)水平、管理水平、服務(wù)地方水平等，助推溫州城市的跨越式發(fā)展。
除了在溫州人聚集地建立海外分校、海外研究院、海外協(xié)同創(chuàng)新中心等各種合作形式，溫大還將加快推進“一帶一路”沿線國家來華留學(xué)生教育，擴大來華留學(xué)生招生培養(yǎng)規(guī)模，優(yōu)化來華留學(xué)生的結(jié)構(gòu)與來源，加強留學(xué)生的日常和學(xué)業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)出一批知華友華、學(xué)有所成的國際化人才。同時整合“一帶一路”留學(xué)生資源，打造“國際創(chuàng)客小鎮(zhèn)”，構(gòu)建國際化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新生態(tài)，為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供更多平臺。
人才特色培養(yǎng) 深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
如何解決地方高校畢業(yè)生人才供給與需求之間的結(jié)構(gòu)性矛盾，一直是許多高校面臨的難題。對此，溫州大學(xué)積極推動產(chǎn)學(xué)合作、產(chǎn)教融合，促進學(xué)校人才與區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級雙向互動，推進人才培養(yǎng)模式綜合改革。構(gòu)建了產(chǎn)學(xué)研深度聯(lián)動的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，支撐新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，滿足了地方經(jīng)濟社會發(fā)展對多層次、多類型、多規(guī)格的復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才的需求。
學(xué)校今后將繼續(xù)立足溫州創(chuàng)業(yè)文化與創(chuàng)業(yè)資源，進一步深化全校創(chuàng)業(yè)教育；也將選擇緊密結(jié)合區(qū)域行業(yè)、創(chuàng)業(yè)實踐相關(guān)性較大、前期學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)較好的專業(yè)，啟動院級創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)新模式。
為更好地培養(yǎng)人才，溫大通過師生共創(chuàng)的形式，形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新格局。鼓勵專業(yè)教師以技術(shù)革新、產(chǎn)品創(chuàng)造、模式創(chuàng)新、文化創(chuàng)意等方式帶動或參與學(xué)生創(chuàng)業(yè)；建立課堂教學(xué)、自主發(fā)展、實訓(xùn)實踐、指導(dǎo)幫扶、文化引領(lǐng)融為一體的創(chuàng)業(yè)教學(xué)和實踐體系。
同時，繼續(xù)完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的分層分類框架，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育的個性化與精細化；深入推進“3+1”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育試點班改革，與美國等境外高校合作啟動“4+2”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革實驗班，培養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展的創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)精英人才。
“學(xué)校將進一步弘揚‘求學(xué)問是、敢為人先’的校訓(xùn)精神，銳意改革創(chuàng)新，為建設(shè)具有鮮明地域特色、國內(nèi)知名的教學(xué)研究型綜合性大學(xué)而砥礪奮進，努力把溫州大學(xué)建設(shè)成為全世界溫州人的精神家園?！?談到學(xué)校的未來發(fā)展，溫大黨委書記林娟娟充滿了信心。(甌網(wǎng)記者 卓揚)
