青田山口鎮(zhèn)的“重教書記”:我有一個(gè)教育夢(mèng)
浙江省青田縣山口鎮(zhèn)的出入要道上,有一塊幾十平方米的閑置空地。每天路過(guò)此處的居民,唯一存有印象的就是遍地荒草和偶爾在那兒養(yǎng)雞的農(nóng)民。但過(guò)不了多久,一個(gè)極具地方文化特色的地標(biāo)性建筑將在這里開工,有人給它起了個(gè)響亮的名字——?jiǎng)駥W(xué)亭。
這個(gè)人,就是山口鎮(zhèn)黨委書記陳雨。
“成不了最有水平書記,但可成為最重教書記”
山口鎮(zhèn),深在浙南丘陵地帶,如果不是因?yàn)橐粔K石頭,或許并不為人所知。這里盛產(chǎn)的玉石“封門青”和福建壽山石、臨安昌化石、內(nèi)蒙古巴林石并列為“四大國(guó)石”。據(jù)說(shuō),一塊極品“封門青”,在當(dāng)?shù)乜梢該Q到一套別墅。
山口鎮(zhèn)亦是“華僑之鄉(xiāng)”,全鎮(zhèn)人口1.1萬(wàn),卻有1.3萬(wàn)名華僑在世界各地經(jīng)商務(wù)工。每年從國(guó)外寄回來(lái)的美元、歐元,將地方房?jī)r(jià)炒到了二三線城市水平。
石雕能賣好價(jià)錢,出國(guó)更能賺錢。人們從小忙于雕石頭,忙于出國(guó),對(duì)讀書幾乎沒有熱情。長(zhǎng)久以來(lái),山口鎮(zhèn)初中每年能考上縣重點(diǎn)高中——青田中學(xué)的只有三五個(gè),有時(shí)甚至要“剃光頭”,至于后來(lái)能考上普通大專的山口籍學(xué)生,也是鳳毛麟角——即使到了大學(xué)擴(kuò)招后,也是如此。
土生土長(zhǎng)的陳雨,卻是一個(gè)例外。
從小在農(nóng)村長(zhǎng)大的陳雨,家境貧困,但學(xué)習(xí)成績(jī)一直很優(yōu)異。畢業(yè)后,他考上公務(wù)員并進(jìn)入政府部門工作,擔(dān)任過(guò)縣政府文字秘書,被譽(yù)為青田縣的“筆桿子”。
“我不止一次對(duì)身邊的人說(shuō),讀書改變了我的命運(yùn),我深知讀書的重要性。”陳雨說(shuō)。
然而,現(xiàn)實(shí)讓陳雨陷入了焦慮。他清楚認(rèn)識(shí)到,即便山口的企業(yè)家、僑領(lǐng)不少,但普遍不高的文化水平嚴(yán)重阻礙了他們的后續(xù)發(fā)展。假如年輕一代仍抱以“讀書無(wú)用論”,山口的未來(lái)會(huì)在哪里?
“我可以成不了最有水平的書記,但可以成為最重視教育的書記!”陳雨擲地有聲地提出了他的“施政綱領(lǐng)”:一個(gè)地方執(zhí)政者,不但要優(yōu)化城鎮(zhèn)的道路、水電等硬環(huán)境,更不能忽視營(yíng)造一個(gè)地方的軟環(huán)境,那就是尊師重教的習(xí)俗、崇尚學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,因?yàn)檐洯h(huán)境的影響更為深遠(yuǎn)、持久。
“眾籌”設(shè)立全國(guó)首個(gè)鎮(zhèn)級(jí)教育基金
面臨著生源不斷萎縮、教育水平始終在低位徘徊的窘迫局面,青田縣委書記戴邦和深知,像山口這樣的教育欠發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn),要實(shí)現(xiàn)教育成功“逆襲”,更重要的是自身不等不靠,落后而圖強(qiáng)。同時(shí),由政府部門凝聚社會(huì)各方面力量,眾志成城、群策群力推進(jìn)地方教育事業(yè)發(fā)展。
可要跨出這一步談何容易,絕非發(fā)幾個(gè)文件、開一兩場(chǎng)會(huì)、提一些口號(hào),就能改變積年累月的痼疾。
陳雨發(fā)現(xiàn),山口人有一種特殊的家鄉(xiāng)情結(jié),非??粗剜l(xiāng)里鄉(xiāng)親對(duì)自己的寄托和關(guān)注,這或許跟他們常年在異國(guó)他鄉(xiāng)奔波有關(guān)。于是,陳雨提出了一個(gè)大膽的想法:發(fā)動(dòng)民間眾籌教育基金,獎(jiǎng)教助學(xué),讓師生感受到鄉(xiāng)親們的重教之情。
2010年秋,山口鎮(zhèn)組織成立僑石教育慈善基金籌備工作領(lǐng)導(dǎo)小組,時(shí)任山口鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)的陳雨總牽頭,制定了“宣傳發(fā)動(dòng)、籌石、拍賣”三步走戰(zhàn)略。陳雨告訴記者,“僑”“石”意指兩大地方元素,基金會(huì)以“工商”哺育“教學(xué)”的思路來(lái)推動(dòng)教育事業(yè)的“逆襲”。
由于社會(huì)各界對(duì)教育基金不了解,籌石之路也是一波三折。第一次、第二次募集捐石,捐助者根本不清楚是什么教育基金,捐送了一些沒有多大經(jīng)濟(jì)價(jià)值的爛石,無(wú)法上市拍賣。
陳雨決定另辟蹊徑,請(qǐng)來(lái)石雕界的旗幟人物——國(guó)家工藝美術(shù)大師倪東方,義務(wù)為捐獻(xiàn)的石雕或原石作品題字。另一位國(guó)家工藝美術(shù)大師張愛光則帶頭捐贈(zèng)了一件石雕精品。
這一系列“爆炸性”新聞,轟動(dòng)了整個(gè)石雕界。第三次募捐,捐贈(zèng)者紛紛慷慨解囊,捐出了23件價(jià)值數(shù)萬(wàn)乃至十幾萬(wàn)的石雕或原石作品。那一天,陳雨激動(dòng)地對(duì)大伙說(shuō):“教育事業(yè)功在當(dāng)代,利在千秋。各位的慷慨解囊是在為子孫后代積德行善,山口人民將永遠(yuǎn)銘記你們的名字?!?/p>
2011年9月,23件石雕、原石作品共拍得94.5萬(wàn)元高價(jià),加上社會(huì)各界的捐贈(zèng),“僑石”教育慈善基金會(huì)第一筆運(yùn)作資金達(dá)到109.51萬(wàn)元。全國(guó)首個(gè)鎮(zhèn)級(jí)教育基金于次年6月正式成立。
教育之火“點(diǎn)”著了
幾乎在同一時(shí)刻,另一組數(shù)字?jǐn)[在陳雨的面前:山口鎮(zhèn)初中僅有學(xué)生182名,初一新生也只有寥寥40余人,優(yōu)秀教師、學(xué)生流失嚴(yán)重。
時(shí)任該校校長(zhǎng)陳文水心情跌倒了谷底,如果再不喚醒師生的熱情,學(xué)校甚至?xí)媾R被撤并的危險(xiǎn)。
陳雨只說(shuō)了一句:“把教育慈善基金用好,到時(shí)再看?!?/p>
第一筆教育慈善基金下發(fā)了,在教師節(jié)集中全體師生,給優(yōu)秀教師頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金,“十佳教師”每人1萬(wàn)元、優(yōu)秀教師每人6000元。出乎陳文水意料的是,這筆算不上豐厚的獎(jiǎng)勵(lì),卻在教師心底激起了浪花。
“這是鄉(xiāng)親們眾籌的錢,獎(jiǎng)給我們就是要我們把他們的孩子帶好?。 币晃?0多年教齡的老教師說(shuō)出了心里話。
很快,優(yōu)秀學(xué)生也拿到了獎(jiǎng)學(xué)金。每次都由校長(zhǎng)帶隊(duì),教師拉著橫幅,敲鑼打鼓地把獎(jiǎng)學(xué)金送到學(xué)生家中,激發(fā)了學(xué)生和家長(zhǎng)的積極性,也營(yíng)造了尊師重教的良好社會(huì)氛圍。
對(duì)“優(yōu)秀”二字,陳雨有他的理解:可以是成績(jī)突出的,也可以是進(jìn)步較快的,還有品行優(yōu)良的、特殊才藝的?!澳矛F(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō),只要能體現(xiàn)核心素養(yǎng)要求的,我們就認(rèn)為優(yōu)秀?!标愑暾f(shuō),要給盡可能多的學(xué)生頒獎(jiǎng),而不要集中在少數(shù)幾個(gè)“學(xué)霸”身上。
或許,這樣的儀式有點(diǎn)“土”,但在陳雨看來(lái)卻挺管用。前來(lái)圍觀的老百姓第一次知道了,原來(lái)讀書也有用,讀書也光榮,現(xiàn)在的學(xué)校不一般了。
5年來(lái),基金共獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀師生400余人次,發(fā)放獎(jiǎng)金80多萬(wàn)元。隨之產(chǎn)生的教育影響力也迅速發(fā)酵,本鎮(zhèn)甚至外地鄉(xiāng)鎮(zhèn)的家長(zhǎng)紛紛將孩子送往山口鎮(zhèn)初中,每年開學(xué)季到中學(xué)報(bào)到的初一新生由原來(lái)的40多人增至200多人。2016年,全校學(xué)生人數(shù)達(dá)502人,其中不乏曾被縣重點(diǎn)中學(xué)錄取的學(xué)生回流。
對(duì)此,陳雨看在眼里,樂在心里。
引得名校做“媒人”
2016年初春,杭州學(xué)軍中學(xué)校長(zhǎng)陳萍的辦公室里來(lái)了一群特殊的客人。
他們手執(zhí)“英雄帖”,希望以“高價(jià)”聘請(qǐng)學(xué)軍中學(xué)退休特級(jí)教師為他們的學(xué)生授課。來(lái)訪者便是滿懷希望從青田而來(lái)的陳雨一行人。
然而,陳萍的一番話卻讓陳雨等人的心情跌入谷底。學(xué)軍中學(xué)的特級(jí)退休教師作為教育稀缺資源,在退休前一兩年就早已被私人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以高薪預(yù)聘。陳雨又萌生了另一個(gè)想法,何不直接與學(xué)軍中學(xué)這樣的名校合作,引進(jìn)優(yōu)秀教師,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念,為山口教育的再次騰飛提供動(dòng)力。
綜合考慮各方面因素,陳萍一時(shí)沒有給予明確答復(fù)。陳雨并沒有氣餒,從4月到7月三個(gè)多月時(shí)間,陳雨一共去了6次。陳萍的態(tài)度逐漸發(fā)生了變化,當(dāng)她從其他渠道了解到陳雨為山口教育做的各種事情后,毫不猶豫地決定:“像你這樣為教育而執(zhí)著的書記,我還是第一次見到。沖著一位地方領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育事業(yè)的這份情懷,我也得去?!?/p>
2016年9月,陳萍率隊(duì)代表杭州學(xué)軍中學(xué)與山口鎮(zhèn)初中簽訂“結(jié)對(duì)幫扶”3年合作協(xié)議,主要內(nèi)容為:學(xué)軍中學(xué)作為支援學(xué)校,每月組織2至3名優(yōu)秀教師到山口授課;派遣1名特級(jí)教師參與山口鎮(zhèn)初中的教研活動(dòng),為課堂教學(xué)“把脈問診”;不定期組織骨干教師赴山口中學(xué)開展專題講座、上示范課、“師徒結(jié)對(duì)子”等。
從去過(guò)山口的教師口中,陳萍了解到,那里的教育資源的確和城市有很大差距,但是學(xué)生求知欲很強(qiáng),學(xué)習(xí)能力也不錯(cuò)?!爸挥薪鉀Q了人才問題,山口的未來(lái)才有希望。陳雨書記把工作抓到了點(diǎn)子上,真的為山口老百姓做了件大好事?!?/p>
在陳雨心中,一直有個(gè)“教育夢(mèng)”:“我有一個(gè)夢(mèng),一個(gè)深深植根于山口的教育強(qiáng)鎮(zhèn)之夢(mèng)。通過(guò)5到10年的努力,山口的家長(zhǎng)不用再為孩子的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)、奔波勞碌;我有一個(gè)夢(mèng),山口的教育水平能躋身浙西南乃至浙江省教育強(qiáng)鎮(zhèn)行列;我有一個(gè)夢(mèng),山口的孩子們,在家門口就可以享受一流的教育資源,上好學(xué)、讀好書,成人成才……”