學(xué)霸“下?!?哈佛畢業(yè)生季弘斐:回國(guó)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)很多
原標(biāo)題 哈佛畢業(yè)生季弘斐:回國(guó)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)很多
29歲的季弘斐如今還留著他15歲時(shí)的發(fā)型。身高1.82米、戴著一副黑框眼鏡的他一見到記者,眼睛就笑得瞇成一條縫兒。
2013年5月,季弘斐在哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院取得景觀碩士學(xué)位,隨后回到上海工作,經(jīng)過兩年的職場(chǎng)積淀,他在2015年7月選擇創(chuàng)業(yè)。
季弘斐稱,他這家公司是一個(gè)“混血兒”,既有教育機(jī)構(gòu)的基因,也有設(shè)計(jì)公司的基因。聘請(qǐng)的課堂老師均來自于設(shè)計(jì)專業(yè)世界排名前5的高校,學(xué)生在他的課堂上課,不僅能學(xué)到國(guó)際上最前沿的建筑設(shè)計(jì)理念,同時(shí)對(duì)于他們申請(qǐng)建筑設(shè)計(jì)專業(yè)的國(guó)際名校也深有裨益。
“2015年,我們的學(xué)生只有30人,到了去年,學(xué)生人數(shù)已經(jīng)超過250人,這三年,每年我們都有數(shù)位學(xué)生考上哈佛?!?/p>
談到公司的發(fā)展,季弘斐不無驕傲,他的創(chuàng)業(yè)故事像極了電影《中國(guó)合伙人》。如今,季弘斐已經(jīng)瞄準(zhǔn)了廣州市場(chǎng),開設(shè)了課堂的廣州分校。
言談間,季弘斐給記者的印象是,腦子里充滿了各種想法,他開設(shè)的公司,運(yùn)作的方式,承載著他對(duì)于創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想,以及對(duì)于學(xué)術(shù)的抱負(fù)。
學(xué)霸毅然“下?!?/strong>
季弘斐依然記得,初中時(shí)期是按照入學(xué)考試的成績(jī)高低排學(xué)號(hào),他最開始是7號(hào)。
初三時(shí),此前英語成績(jī)平平的他,突然開始連續(xù)拿滿分了。此后,季弘斐一直充滿著競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),努力學(xué)習(xí),在2010年成功申請(qǐng)到哈佛設(shè)計(jì)學(xué)院的碩士研讀機(jī)會(huì)。
“要是我在二十六歲的年紀(jì)不創(chuàng)業(yè),以后就再?zèng)]機(jī)會(huì)了?!?013年6月從哈佛畢業(yè)回到上海,季弘斐先后工作于兩家知名的景觀設(shè)計(jì)公司。
原本,父母希望季弘斐能安安穩(wěn)穩(wěn)地當(dāng)一名設(shè)計(jì)師,但看似偶然,實(shí)則必然,季弘斐最終丟掉了鐵飯碗“下了?!?。
對(duì)于開公司,父母一開始是非常反對(duì)的,“他們覺得我當(dāng)時(shí)的工作待遇不錯(cuò),也很受公司的器重。創(chuàng)業(yè)畢竟意味著很大的風(fēng)險(xiǎn)。但當(dāng)時(shí)我已經(jīng)帶了15個(gè)學(xué)生,我不能丟下他們,必須脫離工作來教他們?!?/p>
每天12個(gè)小時(shí)陪學(xué)生做設(shè)計(jì)
如季弘斐所言,他的公司并非一個(gè)單純的出國(guó)教育機(jī)構(gòu),旗下還有4個(gè)戰(zhàn)略合作公司,分別負(fù)責(zé)建筑設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)以及城市大數(shù)據(jù)。
“每個(gè)專業(yè)都有一個(gè)學(xué)科帶頭人,而我就是景觀設(shè)計(jì)的帶頭人,4 人分別帶這4個(gè)專業(yè)的學(xué)生,同時(shí)會(huì)接項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)?!?/p>
季弘斐說,公司的收入主要來自學(xué)生的學(xué)費(fèi),以及項(xiàng)目甲方給的設(shè)計(jì)費(fèi)用。
這些項(xiàng)目的設(shè)計(jì)由季弘斐主導(dǎo),并由已經(jīng)培訓(xùn)完成的學(xué)生深化,通過課堂,他把國(guó)外最前沿的學(xué)科教育帶給了學(xué)生,培養(yǎng)的學(xué)生基本能勝任一線公司的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人或者方案設(shè)計(jì)師的工作。
“我們的課堂都是小班化教學(xué)或者‘一對(duì)一’教學(xué),在這個(gè)過程中我會(huì)讓學(xué)生知道我是怎樣做設(shè)計(jì),怎樣畫圖,怎樣思考的,這樣他們才能學(xué)會(huì)這個(gè)領(lǐng)域最前沿的東西?!?/p>
看重廣州的優(yōu)質(zhì)學(xué)生資源
季弘斐說,來課堂上課的學(xué)生,大部分是為了申請(qǐng)國(guó)外建筑設(shè)計(jì)專業(yè)名校。但季弘斐并不喜歡將他的課堂過于功利化,“申請(qǐng)名校肯定是有技巧,但名??粗氐钠鋵?shí)還是學(xué)生的基本功和看問題的角度?!?/p>
從2015年成立至今,從他的課堂走出的學(xué)生中,有97%都成功申請(qǐng)到了設(shè)計(jì)領(lǐng)域世界前20的名校,每年都有穩(wěn)定的幾十位學(xué)員申請(qǐng)到藤校研究生,其中2016學(xué)年更有9位被哈佛錄取。
2017年12月,季弘斐開設(shè)了課堂的廣州分校,“在廣州,我們很希望拓展華工、華農(nóng)、廣大、廣工和廣美等學(xué)校的學(xué)生資源。何鏡堂院士是我非常敬仰的,他曾經(jīng)帶著世博會(huì)中國(guó)館的設(shè)計(jì)方案來到哈佛演講,那次演講讓我十分受益?!?/p>
對(duì)話
“國(guó)內(nèi)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)比外國(guó)多很多”
廣州日?qǐng)?bào):哈佛畢業(yè)后,為何選擇回國(guó)創(chuàng)業(yè)?
季弘斐;在建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域,國(guó)內(nèi)的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)肯定要比國(guó)外多很多,中國(guó)的人口基數(shù)、未來的建筑建設(shè)量顯然要比發(fā)達(dá)國(guó)家多很多。從周期上來說,我們國(guó)家在建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域還處在發(fā)展過程中。
網(wǎng)上發(fā)帖引來生源
廣州日?qǐng)?bào):創(chuàng)業(yè)應(yīng)該有一些機(jī)緣吧?
季弘斐:確實(shí)。一般我們?cè)谠O(shè)計(jì)院工作的時(shí)候只是產(chǎn)出,但如果你同時(shí)還在教學(xué),就會(huì)有互動(dòng),就會(huì)有新的想法輸入。
2014年中秋節(jié),我在網(wǎng)上發(fā)了一個(gè)帖子,說我要在假期那三天講理論課,當(dāng)時(shí)就是試試水,看看有沒有人報(bào)名,結(jié)果報(bào)名的人很踴躍,于是在接下來的國(guó)慶節(jié)我又準(zhǔn)備了一個(gè)7天的實(shí)踐課程,然后慢慢發(fā)展起來。最初為了解決教學(xué)場(chǎng)地問題,我找了上海一所教小孩繪畫的興趣班。現(xiàn)在公司發(fā)展起來了,我們?cè)谏虾:蛷V州都有了固定的地址。
廣州日?qǐng)?bào):成立公司你是抱了什么目的?
季弘斐:我覺得國(guó)內(nèi)的建筑設(shè)計(jì)專業(yè)存在著一些問題,由于發(fā)展得太快,學(xué)生對(duì)這個(gè)學(xué)科的研究不夠透徹。我們開這個(gè)公司,讓學(xué)生更早地接觸到這個(gè)專業(yè)最前沿的東西,同時(shí)我們又把這些東西放到我們承接的項(xiàng)目中去。
我不希望大家都做同質(zhì)化的東西,而希望推動(dòng)學(xué)科往前走。國(guó)內(nèi)建筑設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展得太快了,需要一些能讓我們靜下來思考的東西。另外我覺得與學(xué)生觀點(diǎn)的碰撞,對(duì)我們也是一種啟發(fā),讓我在項(xiàng)目中能夠有新的思考。這是一個(gè)“混血兒公司”,如果我們單純做一個(gè)設(shè)計(jì)公司,就不會(huì)有學(xué)術(shù)上的思考,如果單純?cè)谝粋€(gè)教育機(jī)構(gòu),學(xué)生也不可能接觸到最前沿的項(xiàng)目。我希望我的這個(gè)公司最終能對(duì)整個(gè)學(xué)科有推動(dòng)作用。
三個(gè)中國(guó)合伙人
廣州日?qǐng)?bào):創(chuàng)業(yè)的時(shí)候,公司是由你獨(dú)資創(chuàng)立還是找了合伙人?
季弘斐:我是創(chuàng)始人,連同我有三個(gè)合伙人,一個(gè)是賓夕法尼亞大學(xué)的建筑專業(yè)畢業(yè)的林立峰老師,他教書已經(jīng)7年多了,每年穩(wěn)定有3~4個(gè)哈佛錄取生;此外,哈佛城市設(shè)計(jì)專業(yè)的林佑達(dá)也幫我做了推廣。當(dāng)時(shí),我們?nèi)齻€(gè)人都很興奮,我們的最終目標(biāo),是希望把公司做成中國(guó)的AA(英國(guó)歷史最悠久的獨(dú)立建筑院校)。
廣州日?qǐng)?bào):創(chuàng)業(yè)和在單位工作有很多不同吧?
季弘斐:是的,我變得比較忙,很多事情要自己去解決,包括場(chǎng)地和資金,企業(yè)的管理制度,都需要自己去建立。
因?yàn)槲覀兪窃谧鼋逃?,主要就是要管理好老師和同學(xué),這方面要花掉很多精力,我由一個(gè)設(shè)計(jì)師轉(zhuǎn)變成一個(gè)管理者,這需要花很多精力,不斷地摸索和學(xué)習(xí),才能讓公司進(jìn)入到一個(gè)比較好的狀態(tài)。
我對(duì)教學(xué)一直很有興趣,這樣新模式的“教育+設(shè)計(jì)”公司,對(duì)我個(gè)人的“延展性”更好,我想過回母校教書,但我覺得,在學(xué)校里做事可能會(huì)束手束腳,受到比較多的限制,不如自己來教書,這樣能把國(guó)外先進(jìn)的理念和設(shè)計(jì)思維最快地以我自己想要的方式帶到國(guó)內(nèi)。
名??粗氐钠鋵?shí)是基礎(chǔ)
廣州日?qǐng)?bào):在教學(xué)中,你是否會(huì)傳授一些申請(qǐng)名校的技巧?
季弘斐:報(bào)考名校的技巧肯定是有的。但最有說服力的還是基本功,一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)有多好,他的金字塔就能搭得多高。比如,哈佛大學(xué)看一個(gè)人的潛質(zhì),更關(guān)注的是他的基礎(chǔ)和他看問題的切入點(diǎn),好學(xué)生看問題的方式和一般人不一樣,會(huì)非常具有突破性。(廣州日?qǐng)?bào)全媒體記者武威 文/圖)