疫情中的外派華文教師：我們要把課程教完再走

　　(抗擊新冠肺炎)疫情中的外派華文教師：我們要把課程教完再走

　　中新社北京5月9日電 題：疫情中的外派華文教師：我們要把課程教完再走

　　作者 吳侃

　　新冠肺炎疫情發(fā)生后，有一群外派華文教師選擇留守在海外，并開啟了網(wǎng)上授課模式，讓華文學校的孩子們在停課期間也能繼續(xù)學習中文。

　　外派老師加入“網(wǎng)課”大軍

　　“線上教學3個多月，我已經(jīng)習慣每天對著電腦屏幕上課、布置作業(yè)、批改作業(yè)。”蒙古國旅蒙華僑蒙中友誼學校的外派華文教師郭彥梅說。

　　“釘釘、微信、Zoom、班級小管家這些軟件我都嘗試過，這里網(wǎng)絡不穩(wěn)定，有時候我也會把課程提前錄好發(fā)給學生。”郭彥梅告訴記者，自從開始上網(wǎng)課，老師們的工作量更大了，每天上完課就馬不停蹄地準備第二天的PPT、課文錄音和練習卷。

　　溫州姑娘徐躍娉是意大利中意學校幼兒部的外派老師，她的學生都是3-5歲的孩子，“孩子年齡太小了，如果上網(wǎng)課，他們很難集中起注意力，于是我想到了開通‘微課堂’?！?/p>

　　“徐老師微課堂”以視頻的形式呈現(xiàn)，每節(jié)課5分鐘左右，每周錄制2至3節(jié)，徐躍娉生動的講述配合五彩的繪本，激發(fā)了孩子們學中文的興趣，《給小朋友的新冠肺炎防疫課》《做一個光榮的勞動者》等課程都深受喜愛。

　　“云端”教學拉近師生距離

　　“郭老師，我有禮物給您，雖然我們不能見面，但我錄了視頻?！秉c開視頻，郭彥梅看到學生娜仁格日樂手舉一幅剪紙作品，上面是長城的圖案，孩子的手在剪紙時受傷了，還綁著創(chuàng)可貼。

　　詢問下才知道，娜仁格日樂花了3天時間才剪出這幅作品，“雖然我在網(wǎng)課上教過剪紙技巧，但沒想到一個二年級的孩子能做得這么好?！?/p>

　　“劉老師，一個多月沒見了，我很想你，你想我嗎？”印尼泗水新中三語學校學生陳雅雯在網(wǎng)絡口語課上，用不太流利的中文問候外派老師劉紅。

　　這堂課的主題是《在家上網(wǎng)課的日子》，劉紅讓學生們用中文講述自己的生活?！坝腥朔窒碜约鹤龅娘?，有人介紹家人，就連平常在課堂上很少說話的孩子，也滔滔不絕地講了起來?！?/p>

　　在劉紅看來，“云端”教學不僅沒有讓老師和學生疏遠，反而讓大家更親密了?！耙郧拔腋P注孩子們的學習，而在網(wǎng)絡課上，我們開始分享彼此的生活和心情?！?/p>

　　留守生活里不缺關愛

　　為了幫助留守海外的外派教師們做好防疫，學校、當?shù)厝A人社團和國內(nèi)的僑務部門紛紛為他們送去了關愛。

　　“學校給我們援柬教師送來的大米夠吃3個月，柬埔寨的華人社團送來了7000個口罩，廣西統(tǒng)戰(zhàn)部也寄來口罩、酒精等防疫物資。”柬埔寨馬德望聯(lián)華學校外派教師廖淑華說。

　　廖淑華表示，到目前為止，近百名中國援柬教師沒有一人離校回國，“現(xiàn)在學校需要我們，學生也需要我們，我們要把課程教完再走。”

　　劉紅告訴記者，印尼新中三語學校多次邀請當?shù)氐尼t(yī)學專家線上給老師們講解防護知識，學校還給留守在學校宿舍的中國老師們購買了大米、面粉、食用油、面條等生活物資。

　　“現(xiàn)在我們白天備課、上網(wǎng)課，晚上在校園里散步、打球，每天都過得非常充實?！眲⒓t說，我們堅守在這里完成教學任務，期待平靜的校園再次充滿孩子們的歡聲笑語。(完)