留學(xué)中國,讓更多的印尼學(xué)生改變自己的命運(yùn)
留學(xué)中國,讓更多的印尼學(xué)生改變自己的命運(yùn)
人民網(wǎng)雅加達(dá)7月24日電 (記者 張杰)伴隨著中國經(jīng)濟(jì)的騰飛,中國教育事業(yè)也在國際打響了知名度,特別是在發(fā)展中國家,赴中國留學(xué),學(xué)習(xí)中文、商務(wù)、軟件工程甚至中醫(yī)醫(yī)學(xué)等應(yīng)用類學(xué)科,成了許多發(fā)展中國家的學(xué)子們改變?nèi)松\(yùn)的重要途徑。
隨著中國“一帶一路”倡議的推動(dòng),“中國模式”被越來越多的國家所接受與學(xué)習(xí),同時(shí)伴隨著中資企業(yè)走出去,中文、電子商務(wù)和軟件工程等學(xué)科在國外的需求越來越大,外國學(xué)生開始發(fā)現(xiàn),到中國留學(xué)可以更容易地找到工作,從而改變自己的命運(yùn)。以印尼為例,目前印尼來華留學(xué)生總數(shù)達(dá)到了1.5萬人左右,其中80%是自費(fèi)留學(xué),付出真金白銀來華留學(xué)更可以證明他們相信來華留學(xué)是值得的。
位于雅加達(dá)機(jī)場附近的一家國際教育咨詢機(jī)構(gòu)辦公室并不顯眼,但每年八月底中國大學(xué)開學(xué)前這里都會(huì)十分熱鬧。不同于人們想象中的印尼留學(xué)生,從這里出發(fā)赴中國留學(xué)的幾乎沒有華裔,家境都不甚富裕,有些甚至老家在爪哇外島,家境貧寒,在赴中國留學(xué)前都沒有來過雅加達(dá)。
該機(jī)構(gòu)其中一位合伙人叫韓善美,韓善美就是土生土長的印尼蘇門答臘穆斯林,韓善美是她高中中文老師給她起的名字,她的印尼文名字叫Santi。她就是通過來華留學(xué)改變自身命運(yùn)的一個(gè)生動(dòng)例證:成長在蘇門答臘的韓善美因?yàn)榧揖池毢瑹o力承擔(dān)理想大學(xué)的學(xué)費(fèi),最終通過高中校長推薦來到雅加達(dá)就讀華人創(chuàng)辦的新雅學(xué)院(現(xiàn)達(dá)國大學(xué))中文專業(yè)。因?yàn)槌煽儍?yōu)秀,大學(xué)四年級時(shí)她獲得中國孔子學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金到福建師范大學(xué)留學(xué),并在畢業(yè)后繼續(xù)在中國攻讀了碩士和博士學(xué)位?,F(xiàn)在博士在讀的她,已經(jīng)在印尼獲得了印尼華裔總會(huì)中文秘書的職位,在許多重要場合擔(dān)任翻譯工作,收入豐厚。不僅如此,她還在中國收獲了愛情。她的丈夫名叫丁沖,是在湖北中醫(yī)藥大學(xué)從事國際教育交流合作的老師,二人因?yàn)樵谌A的教育交流相識、相知最終走到了一起。自2014年結(jié)婚以來,他們除了學(xué)業(yè)有成、事業(yè)有成之外,還有了兩個(gè)孩子,可謂共享天倫。
小韓在其工作室向記者表示,自2017年該機(jī)構(gòu)正式運(yùn)營以來,每年都能幫助百余名印尼學(xué)生到中國的十幾所大學(xué)留學(xué),其中絕大部分都是非華裔的,有的學(xué)生還申請到了中國的獎(jiǎng)學(xué)金。而丁沖自己現(xiàn)在也在印尼進(jìn)修,順便幫助當(dāng)?shù)厝?。作為一名教育工作者,他似乎并不在意從事留學(xué)咨詢工作能為自己帶來多少收益,反而更多地為那些品學(xué)兼優(yōu)的印尼學(xué)子著想?!八坪跏且?yàn)槌闪擞∧崛说睦瞎?,更在意這些印尼孩子能夠通過赴中國留學(xué)改變自己的命運(yùn)吧”,丁沖說。
他舉了一個(gè)例子,一名東爪哇省的女孩子品學(xué)兼優(yōu),但是苦于家境貧寒,上不起大學(xué),丁沖夫婦在赴他們學(xué)校宣講時(shí)了解到這個(gè)女孩子的情況之后盡力為其爭取來華留學(xué)的資格和獎(jiǎng)學(xué)金,并積極同其學(xué)校和家長溝通,結(jié)果女孩子家長卻一直抱著懷疑的態(tài)度。盡管如此,丁沖夫婦依然積極為其辦理留學(xué)事宜,幫助她申請到了全額獎(jiǎng)學(xué)金,甚至為女孩子的留學(xué)事務(wù)墊付了不少費(fèi)用。在赴中國留學(xué)的前一天,其父母帶孩子到辦公室留宿一晚,看到辦公室有好多家長帶孩子在辦理最后的留學(xué)手續(xù),才將信將疑:“好像是那么回事,不像騙子?!敝钡降诙斓綑C(jī)場,辦理好了赴中國航班的登機(jī)牌之后,女孩子的父母才真正相信,抱著孩子和丁沖夫婦喜極而泣。
從此,這一家就同丁沖夫婦結(jié)下了深厚的感情。女兒在中國的大學(xué)學(xué)到了自己喜歡的學(xué)科,學(xué)業(yè)名列前茅,中國的學(xué)校也十分高興招收了這樣一名高素質(zhì)的留學(xué)生,而女兒的家長則成為當(dāng)?shù)刂袊曇舻膫鞑フ撸慨?dāng)有關(guān)于破壞中印尼關(guān)系的謠言傳到他們耳朵里,他們都會(huì)認(rèn)真回應(yīng)——這不是真的,我女兒在中國過得很好,中國幫助了我們很多!而這樣三贏的局面,則是丁沖夫婦及他們的團(tuán)隊(duì)出于內(nèi)心為印尼學(xué)子們考慮的結(jié)果。丁沖自豪地向記者表示,這只是諸多學(xué)子例子中的一個(gè),自他們夫婦之手介紹赴中國留學(xué)的印尼學(xué)生,都成為了他們一輩子的朋友。這些留學(xué)生回國之后,馬上就可以找到工作,有些已經(jīng)進(jìn)入了不錯(cuò)的就業(yè)崗位,真正改變了命運(yùn),而丁沖夫婦作為教育工作者,看到自己幫助和孩子走上良好的就業(yè)崗位,則是他們最大的職業(yè)獲得感。
“國之交在于民相親,民相親在于心相通”,對于印尼當(dāng)?shù)貙W(xué)子而言,赴中國留學(xué)是為了獲得更好的就業(yè)機(jī)會(huì),而對于丁沖夫婦而言,介紹印尼學(xué)子赴中國留學(xué),則是為了向印尼各界介紹中國,讓印尼人民了解中國,建立一個(gè)中國學(xué)校同印尼中學(xué)、印尼學(xué)生的溝通橋梁,他們相信,只要民心相通,將來會(huì)有更多的印尼學(xué)子來到中國,待他們學(xué)成回國之后,也將改變自己和印尼的命運(yùn),帶動(dòng)印尼經(jīng)濟(jì)獲得更好的發(fā)展。