華文教師重回故鄉(xiāng)：從地理概念到血脈基因的流淌

　　中新網(wǎng)太原11月13日電 題：華文教師重回故鄉(xiāng)：從地理概念到血脈基因的流淌

　　記者 胡健

　　“再見山西，已是三十又五年。我的父親是山西介休人，少年不識(shí)愁滋味的我，初中時(shí)曾隨父母親回過一次老家，帶著好奇心住了幾天窯洞。父親英年早逝，祖籍便只是黃河以北、太行山以西的一個(gè)地理概念?！?/p>

　　來自荷蘭特文特大學(xué)的華文教師任利琴13日用以上文字作為臨別山西的感言，在當(dāng)日舉行的2018海外華文教師山西培訓(xùn)班結(jié)業(yè)儀式上如是說。

　　在過去的8天，任利琴和來自埃及、澳大利亞、巴拿馬等10個(gè)國(guó)家的20名海外華文教師，在山西學(xué)習(xí)面食制作、書法國(guó)畫、太極拳等傳統(tǒng)文化，還去往山西博物院、東湖醋園、平遙古城、喬家大院、晉祠等地感受山西的歷史文化。

　　任利琴說，“出生在海外的我渴望了解自己的祖籍國(guó)，這一次山西行，我終于明白了百年歷史看上海、千年王朝看北京、三千年古都看西安、五千年文明看山西的深刻含義。各種山西面食和對(duì)老陳醋制作過程的了解，也讓我明白了我為什么如此愛吃面、愛喝醋，因?yàn)檫@是我血脈里流淌的基因。”

　　同樣作為山西人的梁婷婷也有相同的感悟。“五千年文明看山西，在參訪山西文明古跡的時(shí)候聽到別的老師嘖嘖稱贊，我真的是滿滿自豪。這樣一個(gè)擁有如此厚重文化積淀的地方，本該就是我們每一個(gè)海外教師都應(yīng)該回來尋根探古的地方?！?/p>

　　梁婷婷是南非德班樹德中文學(xué)校的華文老師，她介紹說，“南非的華文教育時(shí)間較短，跟南非國(guó)內(nèi)和別的國(guó)家的華文教育交流機(jī)會(huì)非常少。因此這樣的平臺(tái)一直都期待和渴求的。”

　　談到此次培訓(xùn)，梁婷婷表示，“此次培訓(xùn)的課程不光幫助我們?nèi)A文老師學(xué)習(xí)華文教學(xué)知識(shí)，正確把握漢語教學(xué)方向，提升教學(xué)方式的課程，還有了解和學(xué)習(xí)中國(guó)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的課程，更重要的是給我們各國(guó)華教老師提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)?！?/p>

　　中國(guó)華文教育基金會(huì)項(xiàng)目二部主任李曉梅介紹說，中國(guó)華文教育基金會(huì)自2004年就投入到世界華文教育事業(yè)中，宗旨是弘揚(yáng)中華文化，促進(jìn)華文教育事業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)中外文化交流。華文教育工作是中華文化在海外傳承弘揚(yáng)的“留根工程”，是弘揚(yáng)和傳播中華優(yōu)秀文化、涵養(yǎng)僑務(wù)資源、增進(jìn)海外華僑華人與祖(籍)國(guó)感情的重要工作。

　　此次2018海外華文教師山西培訓(xùn)班由中國(guó)華文教育基金會(huì)主辦，山西省人民政府外事辦公室承辦，山西大學(xué)協(xié)辦。(完)