“僑”這新時代：我在馬尼拉教中文

　　中共十九大昭示，中國進(jìn)入一個新時代。隨著“一帶一路”倡議對世界作出的貢獻(xiàn)，新的高度在砥礪奮進(jìn)中積累、質(zhì)變。習(xí)近平在十九大報告中強調(diào)，“廣泛團(tuán)結(jié)聯(lián)系海外僑胞和歸僑僑眷，共同致力于中華民族偉大復(fù)興”。如今，新的征程已經(jīng)開啟。

　　“‘僑’這新時代”主題征文活動發(fā)起后，海內(nèi)外僑界踴躍來稿。一篇篇優(yōu)秀征文陸續(xù)與大家見面，共同講述廣大海外僑胞和歸僑僑眷眼中、心中的新時代。

——編者按

吾以吾心薦軒轅

——我在馬尼拉教中文

韓昕

　　“貧對富，塞對通，野叟對溪童。鬢皤對眉綠，齒皓對唇紅。天浩浩，日融融，佩劍對彎弓。半溪流水綠，千樹落花紅。野渡燕穿楊柳雨，芳池魚戲芰荷風(fēng)。女子眉纖，額下現(xiàn)一彎新月；男兒氣壯，胸中吐萬丈長虹。”2016年的春天，馬尼拉七色光文化教育傳播學(xué)校一年一度的畢業(yè)典禮上，十幾個黃皮膚、黑頭發(fā)的七八歲小孩兒，小臉揚起，表情稚氣而認(rèn)真，正在用中文抑揚頓挫地背誦《聲律啟蒙》，如不特別介紹，誰能想到他們是土生土長的菲律賓小朋友呢！

　　2012年秋風(fēng)漸起的時節(jié)，我的生活在此拐了個彎。受中國國僑辦外派，奔赴國境之南的菲律賓，在華校做了一名華文教師。教齡二十余年一直帶高中學(xué)生的我怎么也沒料到，在馬尼拉竟然開始了幼兒教育的生涯。至今難忘小小班第一節(jié)中文課的囧態(tài)：穿著紙尿褲的寶寶，走路搖搖晃晃，交流只會英文單詞一個一個往外“蹦”。我拿著玩具和他們玩，張開雙手想要抱抱他們，音樂響起想要和他們一起舞蹈，結(jié)果呢，寶寶們滿臉驚恐躲在YY(菲律賓當(dāng)?shù)貙蛉说牧?xí)慣稱呼)懷里號啕大哭，有的干脆背過身子連一個哭臉都不給我看。天哪，真的是令我崩潰的一天！

　　開弓沒有回頭箭。半年的摸爬滾打，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師手把手地傳幫帶下，漸漸的，孩子們與我親近起來，教學(xué)終于找到了感覺，工作步入正軌，一年后良好的教學(xué)效果開始呈現(xiàn)出來。難忘2014年9月迎考HSK攻堅戰(zhàn)，考試前一周校長突然通知我：“韓老師，本學(xué)期你雖然沒帶一級、二級班，但這兩個班的HSK考前輔導(dǎo)還得交給你，考試成績?nèi)绾侮P(guān)系到我們學(xué)校明年招生情況的好壞，你要多費費心啊?！笨粗ｉL焦慮且期待的眼神，我鄭重點頭答應(yīng)下來。一摸底我傻眼了：一周后要考試了，兩個班學(xué)生還沒有系統(tǒng)的進(jìn)行過針對性的輔導(dǎo)集訓(xùn)，同一個班級的學(xué)生參加的考試級別還不一樣。每天的輔導(dǎo)時間只有一個小時，學(xué)生程度參差不齊，要通過考試，可能嗎？真讓人心急如焚，我給自己打氣“拼了吧”！好在之前帶過他們一年多，了解這些孩子的脾氣秉性，接下來就是緊鑼密鼓地分級別輔導(dǎo)集訓(xùn)、同級別一個個“過篩子”。

　　當(dāng)天的復(fù)習(xí)任務(wù)學(xué)生完成一個放走一個，直到最后一個學(xué)生達(dá)標(biāo)離開。一個小時的課常常兩個小時我都走不出教室，家長們沒有一個人催促，乖乖等在外面。幾天后，過度的焦慮疲憊，我的嗓子失聲了！就這樣我還是繼續(xù)堅持，并在周六加班，對孩子進(jìn)行了考前最后一次的“實戰(zhàn)演練”和心理壓力疏導(dǎo)。

　　兩個月后，檢驗成果的日子終于來到了。室內(nèi)一片寂靜，老師和孩子們圍在電腦前，凝神斂氣盯著屏幕，成績出來啦，除了一名學(xué)生基礎(chǔ)實在太差，其他學(xué)生全部通過，參加二級考試的“粗心大王”黃瀚還令人驚喜的拿到了滿分。

　　“yes！yes！yes!”我揮舞著雙臂，禁不住大喊三聲，這時屋內(nèi)沸騰了，掌聲響了起來，孩子們高興地唱啊跳啊。黃瀚朝我飛奔過來，撲進(jìn)我懷里，“老師，我終于拿到滿分啦，謝謝你?！毙〖一锏难劾锖鴾I水，我的眼眶也濕潤了。真的是像一場戰(zhàn)斗，為熱愛學(xué)中文的孩子努力而戰(zhàn)，為支持孩子學(xué)中文的家長們熱切的目光而戰(zhàn)，為海外華校默默奉獻(xiàn)的華文教育前輩們而戰(zhàn)，也為自己的使命而戰(zhàn)。鏖戰(zhàn)日子里，壓力山大、情緒壓抑至崩潰的邊緣。每天回到宿舍累得虛脫，吃不下飯，睡不好覺。但在看到成績的那一刻，這一切都得到了釋放。那一周的辛苦都變成了欣慰的回憶，溫馨而雋永。

　　“團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的中華民族是海內(nèi)外中華兒女共同的根，博大精深的中華文化是海內(nèi)外中華兒女共同的魂，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是海內(nèi)外中華兒女共同的夢”。留根、鑄魂、圓夢都與中華文化的傳播息息相關(guān)，是每一位外派老師擔(dān)負(fù)的使命，如何將中華文化“潤物細(xì)無聲”的滲透進(jìn)日常的華語教學(xué)，如何讓課程中所蘊含的中國意識、國際視野和人類文明的情懷豐盈兒童的內(nèi)心，成了我的新課題。馬尼拉七色光文化教育傳播學(xué)校，只是一所語言輔導(dǎo)學(xué)校，學(xué)生加起來不過百余人，學(xué)校場地相對狹小，沒有辦法像其他正規(guī)學(xué)校開展大型的活動。只能“螺螄殼里做道場”，想辦法把有限課堂拓展出無限的空間。

　　梳理常用的教學(xué)模式，根據(jù)幼兒的身心特點，我把古詩詞引入了課堂。中班孩子三四歲適合學(xué)習(xí)五言的，大班和一級、二級班學(xué)習(xí)七言及宋詞。我們的課堂成了一幅4D圖：孩子們張開小嘴，“鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波”，奶聲奶氣，脆脆生生朗誦著，同時跟著老師還做出仰天長吟、梳理羽毛、劃水?dāng)[臀的動作，真是可愛極了！一級班的孩子們自己動手編課堂劇?！按睬懊髟鹿?，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！碧?、俯仰、擦淚、沉吟，舉手投足中把這首詩的意境還真演繹出來了。有的孩子回到家，還表演朗誦給懂中文的長輩。煜嘉的奶奶特地到學(xué)校抓住我的手激動地說：“聽到孩子用中文朗讀珍藏心里不敢輕易觸碰的詩句，思鄉(xiāng)的閘門‘咣’的一聲就拉開了，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰，故土難忘淚朦朧啊。謝謝老師在孩子心里種下根，讓我們祖孫隔代人有了共同的話題”。

　　菲律賓這個國家，人民熱情而浪漫。YY們一邊做著家務(wù)載歌載舞，似乎不是在勞作反而是滿心的享受。有一次連天雨過后出門購物，經(jīng)過一個貧民區(qū)，低矮的棚屋，不遠(yuǎn)處是污泥濁水的池塘，一位瘦骨嶙峋的少年，全身只穿一件熱褲，手中拿著播放機(jī)，光著腳，隨音樂開心搖擺，周圍的婦女小孩子穿著簡樸，人人一雙夾腳拖鞋，又唱又跳“嗨”翻了天。再有就是小孩子天生喜歡畫畫，我的小學(xué)生們，來到校園上課前，愛動的高歌勁舞一番，愛靜的把自己的繪畫作品拿來彼此分享。

　　中菲合璧，把中文歌曲引入課堂又成為我傳播中華文化的第二種探索模式。每節(jié)課抽出五到十分鐘學(xué)唱中文歌曲，歌曲內(nèi)容選擇圍繞真善、快樂、友誼、鄉(xiāng)愁等能突出中華文化的主題，以及反映國內(nèi)少兒積極向上的經(jīng)典兒童歌曲。首先把帶著漢語拼音的歌詞提前寫在黑板上，一進(jìn)教師，孩子們便開始了拼音大賽，七嘴八舌的不一會兒就把字讀熟悉了，我把歌詞大意簡單做一介紹，稍微有難度的詞意，就由中文基礎(chǔ)好的同學(xué)在黑板上畫出來，或者借助電腦影像呈現(xiàn)出來。音樂一起由著孩子們跟唱。一節(jié)課唱一段。三兩周下來就把一首歌唱得滾瓜爛熟了。幾年下來我的學(xué)生學(xué)會了歌曲《新年好》、《蟲兒飛》、《蝴蝶》、《十二生肖》、《我是一條小青龍》、《我有一個家》、《愛我你就抱抱我》、《加油歌》、《我真的很不錯》、《大風(fēng)車》、《春天在哪里》、《鄉(xiāng)間小路》、《踏浪》、《讓我們蕩起雙槳》、《荷塘月色》《友誼之花萬里香》、《歡樂頌》、《鼓浪嶼之波》、《愛的奉獻(xiàn)》、《同一首歌》、《我和我的祖國》、《萬里長城萬里長》等。一級班的王詠恩同學(xué)，還在她學(xué)校的“中文周”活動中，著旗袍，演唱《同一首歌》，在當(dāng)時引起了很大的轟動。甚至吸引了她的好幾位同學(xué)都到我們七色光來學(xué)習(xí)中文。

　　孩子們的語言表達(dá)越來越好，我又把淺顯的古代經(jīng)典《三字經(jīng)》、《百家姓》、《聲律啟蒙》、《少年中國說》等引入了課堂?！坝癫蛔粒怀善?。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時。親師友，習(xí)禮儀。香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。首孝悌，次見聞。知某數(shù)，識某文?！睆闹泻⒆觽冎懒诵㈨樃改?、敬愛師友，兄弟姐妹家人要相親相愛等中華傳統(tǒng)美德。張偉城，2012年5歲時還不會系鞋帶，2014年，已懂得自己完成作業(yè)，讓忙碌的爸爸媽媽放心。孩子們讀了“經(jīng)子通，讀諸史。考世系，知始終。自羲農(nóng)，至黃帝……古今史，全在茲。載治亂，知興衰”，初步了解了中華民族的歷史沿革。林愛媛爸爸高興地告訴我，在用中文和奶奶聊天時，林愛媛說：“奶奶，我知道為什么我們是炎黃子孫，我講給你聽啊”。奶奶高興地都掉眼淚了。

　　古人云：讀萬卷書，行萬里路。給孩子們重塑多彩的中華文化課堂是我的第三種嘗試。我本人喜歡旅游攝影，回國度假時，我總要抽出時間旅行，一路上把祖國的大好河山、名勝古跡及能反映新時代、新面貌、新變化的景物拍下來，在新的學(xué)期與我的孩子們分享，“雖然萬里連云際，爭得堯階三丈高”的長城，“黃河從西來，窈窕入遠(yuǎn)山。憑崖覽八極，目盡長空閑”的泰山，“重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花”的西湖，“三山半落青天外，二水中分白鷺洲”的南京鳳凰臺，“鷗鳥群嬉，不觸不驚；菡萏成列，若將若迎”的蘇州園林，“云南背一川，無雁到峰前”的云南大理，“大漠孤煙直，黃河落日圓”的大西北，“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”的三峽，上海的城隍廟、東方明珠塔，香港的紫荊花，“你可知媽港不是我的真名姓？我離開你的襁褓太久了，母親！”的澳門大三巴，“我們是東海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我就是臺灣”的澎湖灣等等。不再是之前網(wǎng)絡(luò)遙遠(yuǎn)且陌生的呈現(xiàn)，而是由身邊的老師包含摯愛驕傲的情感把剛出鍋的熱騰騰的“中國味道”雙手奉上，讓歡喜雀躍的小家伙們大快朵頤這視覺盛宴。

　　隨之便是家長的奔走相告。黃瀚媽媽說：“今年放假我們要帶黃瀚去廈門，要到南普陀去拜拜，他說要當(dāng)我們的中文翻譯呢?！蓖踉伓髡f：“爸爸要到中國做生意，答應(yīng)帶我到北京爬長城，吃烤鴨”。張友正說：“今年中國年，我們要去哈爾濱看雪”。還有林炫凱、林旭凱哥倆要去臺灣日月潭劃船、去阿里山坐小火車、去101大樓俯瞰……

　　2012-2016，四年的時光啊，當(dāng)年的那個只知道哭的紙尿褲妞妞，長成會講“三個和尚沒水吃”故事的小姑娘；那個寫著字睡著的呆萌小子已經(jīng)成為我的課堂小助理；那對嬉笑瘋鬧的雙胞胎秋樺、俊橋當(dāng)了小老師，在家中爭著教媽媽說中文；那個上躥下跳的“孫猴子”在馬尼拉名校僑中學(xué)院的入學(xué)測試中拿到了中文第一名……

　　2016年春天，依依不舍中，我離開了馬尼拉。如今，2017年很快也要畫句號了。四年的外派花絮時常出現(xiàn)在我的七彩夢里，孩子們的笑聲響起在我下午茶的氤氳里；小可愛們的一顰一蹙復(fù)制于我現(xiàn)在學(xué)生的顧盼生姿里，稚氣靈動的繪畫出現(xiàn)在我詩與遠(yuǎn)方的旅程里……

　　一座教堂，一首歌，一絲茉莉香，一聲“Hi，mum”(菲律賓人對已婚女人的稱呼)，就能讓我夢回千島(菲律賓又稱千島之國)?；氐今R尼拉，回到七色光，回到我可愛的孩子們身旁。

　　聽，誰又在吟誦：

　　“天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！ ”

　　【作者韓昕，2012-2016中國國僑辦赴菲律賓外派教師】