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北大教授做客華文講壇 探討漢語教學理論建設(shè)

2016年11月02日 10:26   來源:中國僑網(wǎng)   參與互動參與互動
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  中國僑網(wǎng)11月2日電 據(jù)北京華文學院網(wǎng)站消息,近日,北京大學對外漢語教育學院博士生導師、北京大學課程與教師發(fā)展研究室主任劉頌浩,做客“華文講壇”,以“漢語課堂練習設(shè)計和教學理論建設(shè)”為題,在北京華文學院做報告。

  報告由練習設(shè)計研究現(xiàn)狀、設(shè)計原則、設(shè)計與兼顧思想、課文編選、教學模式、研究方法六部分組成。

  劉頌浩首先指出練習是教材編寫中的重要環(huán)節(jié),但近年來這方面的相關(guān)研究卻進展緩慢。自2010年以來,《世界漢語教學》、《語言文字應用》、《華文教學與研究》等8本知名漢語教學專業(yè)刊物中,練習設(shè)計相關(guān)文章僅18篇,數(shù)量嚴重不足,相關(guān)研究亟待加強。

  隨后,劉頌浩提出教材練習編寫的原則,并給出猜詞練習、注釋式詞語練習、對比聽寫練習等多種實用編寫形式舉例。

  劉頌浩指出,練習設(shè)計研究,不但能夠提高課堂教學和教材編寫水平,也有助于提高針對性和教學效率,基于練習設(shè)計的研究,是漢語教學理論建設(shè)的重要組成部分。由此,漢語教學應該更加重視練習設(shè)計研究。

  劉頌浩以深厚的學術(shù)積淀和扎實的論證語言,結(jié)合豐富詳實的教學案例,系統(tǒng)梳理了漢語課堂練習設(shè)計理論與實踐方面的知識。講座內(nèi)容豐富詳實,使在座教師受益良多。講座結(jié)束后,教師們紛紛提問,與劉頌浩進行深入探討。

【編輯:羅丹】
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