尋根之旅暨大營(yíng)營(yíng)員感受漢語(yǔ)魅力 體驗(yàn)中國(guó)生活

　　中國(guó)僑網(wǎng)10月12日電 據(jù)暨南大學(xué)華文學(xué)院網(wǎng)站消息，10月11日，2015年海外華裔青少年“中國(guó)尋根之旅”秋令營(yíng)(暨南大學(xué)營(yíng))的漢語(yǔ)課程已經(jīng)悄然進(jìn)行到了第二天，營(yíng)員們的心情依舊激動(dòng)不已，并為自己所學(xué)到的漢語(yǔ)知識(shí)感到興奮和自豪。

　　來(lái)到中國(guó)的第一天晚上，營(yíng)員們就接受了漢語(yǔ)能力考試，華文學(xué)院優(yōu)秀的漢語(yǔ)老師們根據(jù)他們考試的成績(jī)，從低到高依次將他們分為六個(gè)班級(jí)，并根據(jù)他們的漢語(yǔ)水平高低，靈活地安排他們的漢語(yǔ)課程。

　　在《吃中國(guó)菜》的課堂上，滕永博老師靈活運(yùn)用多媒體教具為營(yíng)員們展示中國(guó)菜，并利用發(fā)散式教學(xué)法，有聲有色地為營(yíng)員描述每種菜的做法、味道、以及與泰國(guó)菜的不同，特別是廣州的特色腸粉、砵仔糕、實(shí)蛋等，引得營(yíng)員們直說(shuō)：“老師，您講得我們都餓了，好想嘗嘗?！?/p>

　　在《你叫什么名字》的課堂上，蔡黎雯老師正在讓營(yíng)員們熟悉自己的中文名字。因?yàn)槌跫?jí)班有很多學(xué)生來(lái)中國(guó)之前都沒有中文名字，在華文學(xué)院老師的幫助下才取了中國(guó)名字。為了讓同學(xué)們熟悉彼此的中文名字，蔡老師以身作則，先問一位學(xué)生的名字，并讓其他的學(xué)生以此為模板進(jìn)行“問名字”的游戲。

　　在李惠靜老師的課堂上，為了讓學(xué)生能夠快樂地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，并準(zhǔn)確地掌握漢語(yǔ)的音調(diào)，李老師選擇了課堂小游戲“搶寫”來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。拼音是學(xué)好漢語(yǔ)的關(guān)鍵，但拼音也是漢語(yǔ)學(xué)習(xí)入門時(shí)的難點(diǎn)。李老師將全班學(xué)生分為三組，老師在黑板上寫下漢語(yǔ)拼音，根據(jù)老師讀出的聲調(diào)，讓三組分別派三名代表進(jìn)行搶答，場(chǎng)面十分熱烈。

　　漢語(yǔ)的魅力只有接觸她并想深入了解她的人才能感受到，而營(yíng)員們了解漢語(yǔ)的過(guò)程也是體驗(yàn)中國(guó)生活的過(guò)程。華文學(xué)院的老師之所以精心地為營(yíng)員們準(zhǔn)備豐富多彩的生活漢語(yǔ)課程，就是想讓營(yíng)員們?cè)趯W(xué)習(xí)漢語(yǔ)的過(guò)程中能夠?qū)W以致用，進(jìn)而去體驗(yàn)、去感受，獲取打開“中國(guó)尋根之旅”的第一把鑰匙。(孫莉杰)