海外高校青睞的申請(qǐng)文書什么樣?語言表達(dá)有何技巧?
海外高校青睞的申請(qǐng)文書什么樣
留學(xué)申請(qǐng)想要收獲錄取信,一封優(yōu)質(zhì)的申請(qǐng)文書必不可少。文書中,申請(qǐng)學(xué)生通過展現(xiàn)教育背景、項(xiàng)目經(jīng)歷、未來規(guī)劃等內(nèi)容,吸引招生官的注意,得到學(xué)校認(rèn)可。如何確定申請(qǐng)文書的寫作思路?語言表達(dá)有何技巧?什么樣的文書是學(xué)校想看的?幾名獨(dú)立撰寫文書并獲得錄取的中國學(xué)子分享了他們的經(jīng)驗(yàn)。
文書寫作結(jié)構(gòu)怎么定
“確定申請(qǐng)方向后,我就去計(jì)劃申請(qǐng)學(xué)校的官網(wǎng)上查找課程信息?!碧锵嫦媸怯澊髮W(xué)社會(huì)學(xué)系大三學(xué)生,不久前她憑借自己撰寫的申請(qǐng)文書,拿到了英國愛丁堡大學(xué)的錄取信?!案鶕?jù)學(xué)校官網(wǎng)上課程項(xiàng)目的簡介、希望招收的學(xué)生類型、未來職業(yè)方向等內(nèi)容,我再結(jié)合個(gè)人規(guī)劃,就有了明確的寫作思路,不會(huì)跑偏?!?table border=0 cellspacing=0 cellpadding=0 align=left style="padding-right:10px;">
“文書寫作前有針對(duì)性地查詢項(xiàng)目信息很重要”是中國留學(xué)生的共識(shí)?!吧暾?qǐng)前,我先在學(xué)校官網(wǎng)上了解需要提交的申請(qǐng)文書類型?!蓖醭蚴嵌砹_斯人民友誼大學(xué)文學(xué)專業(yè)的博士一年級(jí)學(xué)生,“其中有一條是要求申請(qǐng)者提交一份動(dòng)機(jī)信。于是,我特意關(guān)注了俄羅斯信函體的具體格式,然后將申請(qǐng)文書的結(jié)構(gòu)劃分為個(gè)人介紹、突出優(yōu)勢(shì)、對(duì)未來學(xué)業(yè)的規(guī)劃等?!?/p>
學(xué)業(yè)規(guī)劃是王楚堯認(rèn)為申博文書中最重要的部分?!霸谖臅斜磉_(dá)自己對(duì)專業(yè)的看法、未來研究方向的期望,向?qū)熣故旧暾?qǐng)誠意,更容易得到認(rèn)可。我在動(dòng)機(jī)信中具體寫了研究意向領(lǐng)域、論文構(gòu)想、在讀期間的學(xué)業(yè)計(jì)劃等?!?/p>
陳柏安就讀于波士頓大學(xué)金融和商業(yè)分析專業(yè),在申請(qǐng)時(shí),他獨(dú)立撰寫了申請(qǐng)文書?!安煌瑢W(xué)校、專業(yè)對(duì)申請(qǐng)文書的要求是有差異的。以職業(yè)培養(yǎng)為導(dǎo)向的課程,大多要求申請(qǐng)者闡述職業(yè)規(guī)劃。比如我申請(qǐng)的商科項(xiàng)目,通常要求文書中有過往經(jīng)歷介紹、申請(qǐng)這個(gè)項(xiàng)目的原因、職業(yè)設(shè)想等?!?/p>
表達(dá)如何做到清晰準(zhǔn)確
一份優(yōu)質(zhì)的申請(qǐng)文書離不開流暢的語言表達(dá),中國留學(xué)生用外語寫作,如何讓文書語言通順準(zhǔn)確?
“用外語寫文書,留學(xué)生們擔(dān)憂的一個(gè)問題是詞不達(dá)意?!蓖醭虻奈臅枚碚Z完成,對(duì)此她分享了自己的心得,“使用合適的書面語很重要,學(xué)子們可以積累一些常用語等,整體要簡潔明了,以方便閱讀?!?/p>
此外,語法是否正確是高質(zhì)量申請(qǐng)文書的基本要求?!跋穸碚Z寫作,最應(yīng)該注意的就是時(shí)態(tài)、動(dòng)詞體的正確使用,完成后一定要再三檢查語法。”王楚堯說。
“寫作是一個(gè)熟能生巧的過程,我覺得充足的閱讀量很重要。因?yàn)殚喿x時(shí)不僅可以提升詞匯量,也可以學(xué)到好的句型表達(dá)?!碧锵嫦嬲f,“對(duì)英文寫作不擅長的同學(xué),可以在完成初稿后利用學(xué)校資源,找老師幫忙校閱,這樣至少能保證語法正確,修改不準(zhǔn)確的用詞?!?/p>
“中國留學(xué)生可以使用一些寫作網(wǎng)站對(duì)文書進(jìn)行修改、潤色?!碧K楠是英國利茲大學(xué)國際市場營銷專業(yè)的研究生,在前期申請(qǐng)時(shí),她獨(dú)立完成了文書寫作?!傲魧W(xué)生在寫論文時(shí)會(huì)使用一些在線修改服務(wù),同樣可以用于校正申請(qǐng)文書。如果身邊有同學(xué)、前輩的寫作能力很強(qiáng),也可以請(qǐng)他們幫忙看看?!?/p>
此外,蘇楠提醒說,在敘述對(duì)專業(yè)的看法時(shí),盡可能用更學(xué)術(shù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言,同時(shí)結(jié)合學(xué)校官網(wǎng)關(guān)于該專業(yè)的課程設(shè)置,寫清楚學(xué)術(shù)動(dòng)機(jī)。
申請(qǐng)內(nèi)容突出個(gè)性化
在申請(qǐng)文書中,既需要申請(qǐng)者概括過往學(xué)術(shù)經(jīng)歷,也要陳述個(gè)人規(guī)劃。在成千上萬的申請(qǐng)者中,如何讓自己的文書內(nèi)容有競爭力,從而收獲意向?qū)W校的錄取?
“我覺得在敘述個(gè)人經(jīng)歷時(shí),很重要的是不要千篇一律?!碧K楠對(duì)此有一些體會(huì),“要盡可能地挖掘自身獨(dú)特的地方,比如有些留學(xué)中介寫的文書,敘事模式是從小就想做什么、對(duì)某領(lǐng)域有興趣,但并沒有解釋出這個(gè)興趣的來源是什么,這會(huì)讓申請(qǐng)缺乏說服力。除此之外,每個(gè)學(xué)校具體的課程設(shè)置是不同的,文書內(nèi)容需要體現(xiàn)出你對(duì)該專業(yè)獨(dú)特的理解?!?/p>
田湘湘對(duì)此有相同看法,“據(jù)我了解,周圍有些收到申請(qǐng)學(xué)校拒信的同學(xué),申請(qǐng)文書內(nèi)容明顯同質(zhì)化。招生官會(huì)認(rèn)為這個(gè)項(xiàng)目并非你的首選,或者你的經(jīng)歷和項(xiàng)目的匹配度不高,從而不予錄取?!?/p>
“我申請(qǐng)的項(xiàng)目對(duì)文書有這樣一個(gè)要求,寫出自己最想做的工作。如果不能實(shí)現(xiàn),第二選擇是什么?”陳柏安回憶說,“我寫的是創(chuàng)業(yè),是真心想做這件事情。在寫第二選擇時(shí),我很坦白地說,沒有第二個(gè)選擇,因?yàn)槲蚁嘈艅?chuàng)業(yè)目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn),如果沒有達(dá)成,我會(huì)接著嘗試下去直到做成為止,因?yàn)檫@就是我最想做的一件事情。”
讓陳柏安感到欣慰的是,真實(shí)表達(dá)自己的想法得到了申請(qǐng)學(xué)校的認(rèn)可,并收到了錄取信。在他看來,寫申請(qǐng)文書是一個(gè)自我剖析的過程,好文書的基礎(chǔ)是有清晰的自我認(rèn)知和對(duì)個(gè)人規(guī)劃的思考,明確自己想做什么、適合做什么,然后將其寫在文書里,而不是隨大流。
周姝蕓