面對反彈的疫情 留學(xué)之路怎么走

　　面對反彈的疫情 留學(xué)之路怎么走

　　當(dāng)前，部分國家和地區(qū)新冠肺炎疫情出現(xiàn)反彈，隨著新學(xué)年開學(xué)季的到來，中國留學(xué)生確診病例呈增長趨勢。中國駐法國、意大利、愛爾蘭、俄羅斯等多國使領(lǐng)館相繼發(fā)布消息，提醒中國公民采取嚴格防護措施保護自身和家人健康安全。

　　適應(yīng)疫情生活節(jié)奏

　　就讀于德國柏林洪堡大學(xué)的博士生陳珊珊注意到，最近廁所紙又堆滿了一些德國人的購物車?！耙咔榉磸?fù)，讓大家人心惶惶。中國駐德國大使館微信公號關(guān)于德國疫情情況的公布，成了我每日的必讀內(nèi)容?！?陳珊珊說。

　　每天出門前，陳珊珊會先檢查自己是否戴好了口罩。雖然一開始她還不太習(xí)慣，常會出現(xiàn)走到室外看到別人戴口罩，才折返取口罩的情形，“現(xiàn)在每天戴口罩成了重要習(xí)慣”。所幸，如今在德國購買口罩比較容易，價格也較適中?！拔宜诘难芯克o每個員工發(fā)了白色的布口罩，并從10月初開始要求進入研究所必須戴口罩。另外，從今年5月初開始，研究所要求保持社交距離的政策延續(xù)至今，基本是每個辦公室只能一人辦公，大一點的辦公室允許兩人辦公?！标惿荷核诘霓k公室按照日常安排，可容納4人，因為疫情，必須在線登記預(yù)約哪天到辦公室。

　　在陳珊珊的印象中，各類聚會和線下活動，已經(jīng)很久沒開展了，交流及見面大多是在線上。

　　就讀于俄羅斯莫斯科國立大學(xué)新聞系的常樂在今年9月開始進入大四第一學(xué)期，由于學(xué)校初期采取的是線上線下結(jié)合的授課方式，一周內(nèi)需有兩天到系里?！靶侣勏滴挥谑兄行?，上下學(xué)需搭乘早晚高峰地鐵，所以無法避免和人群接觸，再加上不是所有俄羅斯人都會做好防護，還是有健康風(fēng)險的。”俄羅斯疫情出現(xiàn)反復(fù)之后，常樂出門都會戴N95口罩，“但還是挺害怕的，情緒也會受到影響?！?/p>

　　日前，中國駐俄羅斯大使館派發(fā)了第三批健康包給留在俄羅斯的中國學(xué)生。“健康包里的物資比之前增加了許多，包含有150個口罩、10盒連花清瘟膠囊、一盒濕巾、一個月餅(派發(fā)時正值中秋節(jié))等。收到如此豐富的物資慰問，一方面很感動，一方面也做好了當(dāng)?shù)匾咔槌掷m(xù)時間可能會比想象中要長的準(zhǔn)備?！背氛f。

　　授課模式發(fā)生變化

　　疫情形勢變化，直接對應(yīng)的是學(xué)校采取的授課模式的變化，這也是中國留學(xué)生關(guān)注的核心問題。

　　一周前，常樂所在的新聞系宣布所有課程均改為線上授課?！罢n程量較重，甚至比線下上課時更重，并不會有太多的課余時間。”但常樂目前并未決定回國，也不打算放棄之后在國外的繼續(xù)深造，“還是會按部就班地申請在國外攻讀碩士”。

　　作為新西蘭奧克蘭理工大學(xué)的一名博士生，王昕怡需要上的線下課程較少。但因為疫情，她跟導(dǎo)師的面對面交流只能改為線上交流。與此同時，跟同學(xué)交流研究課題也頗受限制。

　　“目前雖然仍有新冠肺炎病例出現(xiàn)，但相對而言，新西蘭的疫情防控比較好。學(xué)校針對本科生和研究生，根據(jù)各專業(yè)特點和課程要求，采取的是線下校園教學(xué)和線上網(wǎng)絡(luò)授課相結(jié)合的混合式教學(xué)模式?！蓖蹶库f，“所有教學(xué)場所均嚴格按照疫情防控要求開放，比如進入學(xué)校需要掃描出入口處的二維碼記錄行蹤。值得一提的是，同學(xué)們大多利用線上資源開展學(xué)習(xí)，比如學(xué)長在線輔導(dǎo)、線上寫作反饋、線上圖書館等。如果學(xué)業(yè)受到疫情影響，還可以申請延期提交作業(yè)。若申請延期不超過5天，無須提供任何證明材料。”

　　對陳珊珊來說，因疫情原因，逐漸開拓線上交流活動。今年4月在家里隔離時，她就有了開展線上活動的想法?！霸偌由衔液芟雽W(xué)習(xí)和了解其他學(xué)者、學(xué)生的科研經(jīng)驗，便有了博識聲、學(xué)生學(xué)者云端交流的在線活動，可謂因疫而生，旨在促進海內(nèi)外學(xué)者學(xué)生在疫情下的交流?！弊岅惿荷焊械叫牢康氖?，截至目前，活動已開展26期，話題既包括工作學(xué)習(xí)情況的分享，也包括如何申請獎學(xué)金、讀博士的經(jīng)驗介紹等。

　　留學(xué)規(guī)劃如何繼續(xù)

　　為了保證受疫情影響的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，根據(jù)面臨的實際情況，各國采取了相應(yīng)的應(yīng)對措施。

　　10月12日，新西蘭政府宣布設(shè)立一項最新的入境豁免類別，將允許250名就讀博士課程和研究生課程的國際學(xué)生入境新西蘭，以幫助他們在疫情時期繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。此次豁免類別允許入境的學(xué)生包括：現(xiàn)持有或曾持有2020年有效簽證，但因新冠肺炎疫情被迫中斷其長期學(xué)習(xí)計劃的學(xué)生。入境名額將優(yōu)先考慮需要在新西蘭進行實踐研究和學(xué)習(xí)的學(xué)生。首批學(xué)生有望在今年11月抵達新西蘭，更多學(xué)生則預(yù)計在2021年抵達。

　　王昕怡所就讀的奧克蘭理工大學(xué)對經(jīng)濟困難的國際學(xué)生會提供經(jīng)濟援助?！拔疑磉吘陀型瑢W(xué)領(lǐng)到了。對于即將到來的暑假，學(xué)校也為留學(xué)生提供了為期6周的暑期課程?！?王昕怡說。

　　此前，搭載近400名中國學(xué)生的赴英留學(xué)包機于9月19日順利抵達北愛爾蘭貝爾法斯特國際機場。據(jù)相關(guān)媒體報道，隨著全球旅行受到疫情影響，越來越多的英國大學(xué)表示愿意選擇組織包機接中國留學(xué)生返校。

　　但即便如此，留學(xué)之路如何繼續(xù)也是擺在中國學(xué)子面前的艱難選擇。

　　對此，領(lǐng)英中國總裁陸堅認為，對于客觀因素造成短期內(nèi)無法正常出國留學(xué)的情況，將留學(xué)規(guī)劃分為短期和中長期很有必要。短期內(nèi)，留學(xué)體驗僅僅是網(wǎng)課可能并不值得，海外的學(xué)制相對靈活，可以了解當(dāng)?shù)貙W(xué)校的政策，比如如何保留學(xué)籍，為自己規(guī)劃一個“間隔年”或者“離校期”。

　　教育部留學(xué)服務(wù)中心主任程家財在接受媒體采訪時表示，從目前情況看，中國留學(xué)生受疫情的影響較大，但從長遠看，中國教育的國際化步伐不會停止。

　　對中國留學(xué)生來說，疫情帶來了改變，也帶來了新的思考。正如陳珊珊所言，疫情下，留學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、求職等都受到了影響。但是如何在特殊背景下，尋找新的突破，則需要新的思考。

　　本報記者 趙曉霞

　　《 人民日報海外版 》( 2020年10月22日 第 08 版)