在英中國留學(xué)生自述舍友確診后隔離生活：心態(tài)漸平和
中國僑網(wǎng)10月20日電 據(jù)英國《華聞周刊》微信公眾號(hào)“華聞派”報(bào)道，近期，英國新冠肺炎疫情反彈。加上正值不少大學(xué)的開學(xué)季，一些新生違反政府的防疫政策舉行新生派對(duì)，使得英國的大學(xué)校園成為了疫情高發(fā)區(qū)。
今年到英國留學(xué)安不安全？網(wǎng)課是否會(huì)讓教學(xué)質(zhì)量下降？留學(xué)體驗(yàn)是否會(huì)打折扣？每一個(gè)問題都讓不少有意到英國留學(xué)的學(xué)生和家長擔(dān)心和糾結(jié)。為此，記者采訪了今年9月入學(xué)的威斯敏斯特大學(xué)多媒體新聞專業(yè)研究生小張。
來自河南的她，9月15日凌晨從家鄉(xiāng)飛到上海，又從上海轉(zhuǎn)機(jī)蘇黎世到達(dá)倫敦。10月7日，和她住同一樓層的舍友被檢測(cè)出新冠肺炎呈陽性。剛結(jié)束落地隔離不久的小張，也只能再次進(jìn)入了為期兩周的隔離。
短短一個(gè)月里，小張就歷經(jīng)了輾轉(zhuǎn)出國、落地隔離、線上線下學(xué)習(xí)、再次隔離這一過程。在得知舍友確診之后，她的心情也經(jīng)歷了起伏，從一開始因?yàn)樽约簞偝隽烁綦x，又得再次進(jìn)入隔離而覺得“很生氣”，到后來在舍友的互愛互助下，心態(tài)逐漸變得“平和”。她說，現(xiàn)在反而和舍友的感情“更牢固”了。
“英國疫情的真實(shí)情況沒有數(shù)字那么可怕?！毙埾颉度A聞周刊》講述了她的感受，并用親身經(jīng)歷對(duì)上述問題給出了自己的答案。
線上課程對(duì)教學(xué)質(zhì)量影響不大，但有遺憾
“其實(shí)我從一開始就沒有糾結(jié)要不要來英國留學(xué)?！弊鳛閲鴥?nèi)新聞系本科應(yīng)屆生的小張向《華聞周刊》坦言，“因?yàn)橐咔椋乙膊粶?zhǔn)備在國內(nèi)找工作。如果我今年不來，那這一年就白白浪費(fèi)了。”
盡管當(dāng)時(shí)小張入境前，英國的第二波疫情還沒有像現(xiàn)在這么嚴(yán)重，但也已經(jīng)出現(xiàn)了暴發(fā)的勢(shì)頭，小張也笑稱自己是“頭鐵黨”。她還制作了一個(gè)小視頻，記錄下了自己從國內(nèi)輾轉(zhuǎn)到英國的特殊旅程。
到了學(xué)校后，小張就開始上課了?！拔覀兊恼n程是線上和線下結(jié)合，一周里，線上三天，線下兩天?！?/p>
線下教學(xué)的時(shí)候，學(xué)校為了控制教室里學(xué)生的數(shù)量，規(guī)定一個(gè)教室上課的學(xué)生不能超過10個(gè)(后來規(guī)定更嚴(yán)格，縮小到一個(gè)教室不能超過6個(gè)學(xué)生)?！拔覀儼啾緛碛?0多個(gè)學(xué)生，到校的大概20個(gè)，還被分成了兩個(gè)班，老師上兩輪，早上一個(gè)班上課，下午一個(gè)班上課。老師上課時(shí)還要做直播，讓沒到校的同學(xué)也能跟著我們上課?！?/p>
小張和同學(xué)在進(jìn)教室后，要用酒精濕巾擦桌子和擦手，學(xué)生要間隔兩臺(tái)電腦，才能坐一個(gè)人。在課上，老師和同學(xué)全程都要戴口罩。
即便是線上課，小張也覺得“氛圍挺好的”。“每節(jié)課都有錄播，聽到不明白的地方就看錄播的回放，比之前還方便。而且老師還一直問我們有沒有問題。如果我們有問題也可以使用網(wǎng)課軟件的提問功能?！毙埶鶎W(xué)的專業(yè)作業(yè)比較多，她覺得上網(wǎng)課的好處是“省去了每天來回跑的時(shí)間”。
但小張告訴記者，疫情還是對(duì)留學(xué)體驗(yàn)有一定的影響，尤其是像他們這樣有一定實(shí)踐性的專業(yè)。“像我們的電視新聞?wù)n，本來要去演播廳的，但現(xiàn)在只能在網(wǎng)上找新聞。還有很多特別好的設(shè)備，就暫時(shí)不能使用了。之前學(xué)校的課程有參觀BBC、Sky News以及參加市長聽證會(huì)的旁聽，今年也都去不了了，有些遺憾。不過對(duì)于這些問題，我來之前都已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備?！?/p>
雖然線上的課程讓同學(xué)們面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)少了，但是并沒有影響同學(xué)們之間的溝通。小張表示，他們還有小組作業(yè)，需要和其他同學(xué)一起完成，同學(xué)們線下在一起討論作業(yè)的時(shí)間并沒有減少。
老師對(duì)于學(xué)生的狀況也很關(guān)心，隔離前，小張?jiān)谡n上見到了此前只在網(wǎng)上聯(lián)系過的個(gè)人導(dǎo)師。
戴著口罩的導(dǎo)師刻意離他們很遠(yuǎn)，還提醒她和其他幾個(gè)中國學(xué)生相互“離太近了”，“我們可能太熟了，都沒有注意這一點(diǎn)?！?/p>
熱情友好的舍友
小張那一層宿舍有10個(gè)人，每人一個(gè)房間，每5個(gè)人共用一個(gè)廚房。一層樓只有她一個(gè)中國留學(xué)生。剛開始，小張有些害羞和拘謹(jǐn)，但舍友們的熱情和友好讓初來乍到的小張，打消了顧慮，也減輕了遠(yuǎn)離家人的孤獨(dú)感。
有一次，小張?jiān)趶N房里做飯，一個(gè)舍友過來和她打招呼，問她最近怎么樣。小張納悶，是不是自己用廚房太久了，舍友用一種比較委婉的方式來“催”她。
她把東西收拾了一下，回到房間，趕緊給舍友發(fā)了一個(gè)信息，表示自己已經(jīng)用完了廚房，對(duì)方可以過來用了。
但讓她驚訝的是，這位舍友回復(fù)道，她就是來和小張打招呼的，并沒有打算用廚房。小張這才明白，原來舍友已經(jīng)把她當(dāng)自己人了。
于是，她也學(xué)會(huì)了這招。以后路過廚房，有事沒事就和其他舍友打招呼，問問對(duì)方最近過得好不好，作業(yè)多不多。
還有一次，小張剛到英國才四五天，就獨(dú)自步行去離學(xué)校不遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)超市買東西。半路上，她遇到了其中一個(gè)舍友，這位舍友就和她一邊聊天，一起走到鎮(zhèn)上。
到了那里，舍友還把她介紹給一個(gè)波蘭朋友，她的波蘭朋友隔著口罩就直接給了她一個(gè)貼面禮，這讓小張“受寵若驚”。
后來，這位波蘭朋友來找小張的舍友，還專門來敲小張的房門，和她打招呼。
隔離后，舍友的感情反而“更牢固”
前兩周，小張的一位舍友在得知自己接觸了陽性感染者的情況下，為了保險(xiǎn)起見進(jìn)行了新冠肺炎檢測(cè)。
兩天之后，舍友拿到了結(jié)果，是陽性。這位舍友把這一消息告訴了和她住在同一樓層的舍友們，包括小張。
這一消息就猶如一枚重磅炸彈，立即就攪亂了原本平靜的宿舍生活。
小張說，她當(dāng)時(shí)第一反應(yīng)是“很生氣”。其實(shí)這位舍友和小張不共用一個(gè)廚房，而且也和小張沒見過幾次面，小張覺得應(yīng)該不會(huì)傳染給她。但想到自己才剛結(jié)束14天的入境隔離，小張本來盼著周末能出去的，這下又泡湯了。
在這位陽性患者舍友的提醒下，小張和其他舍友也都去進(jìn)行了新冠肺炎檢測(cè)，并且在48小時(shí)內(nèi)拿到了結(jié)果，都是陰性，這讓小張如釋重負(fù)。
根據(jù)英國的防疫規(guī)定，新冠肺炎檢測(cè)呈陽性感染者的隔離期從進(jìn)行新冠肺炎檢測(cè)當(dāng)天開始算起，需要自我隔離10天，而新冠肺炎患者的密切接觸者，則需要隔離14天。
因?yàn)楦綦x時(shí)間的不同，還讓其中一位舍友和那位新冠肺炎檢測(cè)呈陽性的舍友鬧了一些不愉快。但很快，因?yàn)橐咔榈某霈F(xiàn)，大家表現(xiàn)出了空前的團(tuán)結(jié)、互助以及相互理解，反而讓舍友們之間的感情“更牢固”了。
隔離期間，小張和舍友們都不能隨意出房門，出了房門也都要戴口罩，而且廚房是不能同時(shí)有兩個(gè)人使用的?！皩W(xué)校會(huì)把快遞送到我們這一層，舍友會(huì)主動(dòng)把拿到的快遞放到我們房間門口?！?/p>
不能出門，也不能和人交流，小張和舍友們只能在群里聊天?！坝幸淮?，隔離生活實(shí)在讓我們覺得太無聊了，我們就全副武裝、戴著口罩，坐在各自的房門口聊天?！?/p>
“對(duì)于那位檢測(cè)呈陽性的舍友，在一般人的刻板印象中，可能會(huì)覺得很嚴(yán)重，但其實(shí)她是無癥狀感染的。加上我的檢測(cè)也是陰性的，經(jīng)過了兩天的緊張和焦慮之后，我的心態(tài)也慢慢放平和了?！?/p>
除了保護(hù)好自己，做好公共區(qū)域的消毒之外，學(xué)校還給隔離的學(xué)生們送必需品，比如一些食品、消毒用品和廚房用品。學(xué)校還提供免費(fèi)的洗衣服務(wù)，隔離的學(xué)生如果有需要洗的衣服，學(xué)校會(huì)派人上門來取，衣服洗干凈之后再疊好送過來。
學(xué)校還派人每天專門打電話給每一位隔離的學(xué)生，詢問他們當(dāng)天的情況如何，需要什么物品。
在小張需要隔離后，她還給老師發(fā)郵件請(qǐng)假。老師讓她不要擔(dān)心，還給她做了心理疏導(dǎo)，囑咐她一定要去做新冠肺炎檢測(cè)，并把檢測(cè)的網(wǎng)址發(fā)給她。老師和同學(xué)的關(guān)心讓小張心里暖暖的。
小張還發(fā)現(xiàn)，在第二波疫情暴發(fā)之后，英國民眾的自我保護(hù)意識(shí)有所提高。剛到英國時(shí)，小張坐地鐵外出，她注意到一些人可能覺得在地鐵里戴口罩很悶，就會(huì)把口罩摘下來。
但在隔離前她出門就發(fā)現(xiàn)，這些人即便偶爾摘下口罩，看到有人迎面走過來，就會(huì)主動(dòng)再把口罩戴上。
赴英留學(xué)要權(quán)衡利弊
雖然小張剛到英國留學(xué)就遇到了這樣的“小意外”，但小張告訴《華聞周刊》，無論是她自己，還是她接觸到的任何一個(gè)中國留學(xué)生，沒有一個(gè)人為這時(shí)候去留學(xué)而后悔的。
小張認(rèn)為，對(duì)于要不要到英國留學(xué)，自己要想清楚利弊?！叭绻行┤藢?duì)課程的體驗(yàn)感要求很高，也可以延遲一年上學(xué)。如果留在國內(nèi)，但又沒想清楚自己要做什么，也會(huì)很掙扎?！?/p>
“如果你和我們一樣，覺得這一年很珍貴，也可以忍受這一年的孤獨(dú)(上網(wǎng)課時(shí)間相對(duì)較多，需要自己一個(gè)人在宿舍上課)，也不要那么害怕。我們來了之后，每天一起學(xué)習(xí)，一起做飯，還可以按時(shí)健身，有時(shí)周末約著玩一玩，我們的生活挺規(guī)律的。”小張還說，“提高自己的身體免疫力、做好防護(hù)的同時(shí)，做好心理準(zhǔn)備再來，這比什么都強(qiáng)?！?彭琳)
