時(shí)下，在新一輪的留學(xué)熱潮當(dāng)中，美國(guó)、英國(guó)等國(guó)家繼續(xù)占據(jù)著“霸主”的地位，而以高校資源和免費(fèi)接受教育制度久負(fù)盛名、一貫被稱為“最有吸引力留學(xué)目標(biāo)國(guó)”的德國(guó)留學(xué)近來(lái)好像有些“聲音”變?nèi)�，有不少留學(xué)中介機(jī)構(gòu)反映，現(xiàn)在有不少學(xué)生在對(duì)德國(guó)高等教育的認(rèn)識(shí)上存在著一些誤區(qū)。究竟德國(guó)的高等教育有哪些特點(diǎn)？我們又應(yīng)該如何有效地利用德國(guó)教育資源為自身發(fā)展服務(wù)？帶著這些問(wèn)題，筆者近期采訪了北京大學(xué)德國(guó)教育專家陳洪捷教授。

　　國(guó)內(nèi)學(xué)生對(duì)赴德留學(xué)存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)

　　近年來(lái)，隨著留學(xué)市場(chǎng)的不斷升溫，赴德留學(xué)的國(guó)際學(xué)生呈逐年上升的趨勢(shì)。據(jù)陳洪捷教授介紹，2007年共有246369名國(guó)際學(xué)生在德國(guó)注冊(cè)在讀，其中中國(guó)留學(xué)生超過(guò)27000人。在德國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生中，有30%的學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)科學(xué)類的學(xué)科。27%左右選擇工程類學(xué)科，另外24%選擇自然科學(xué)類學(xué)科。雖然赴德留學(xué)的人數(shù)還是不少，但陳洪捷教授指出，國(guó)內(nèi)學(xué)生對(duì)德國(guó)留學(xué)還存在著一些認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。

　　首先，赴德留學(xué)的學(xué)生往往會(huì)選擇名氣大的大學(xué)。不少人認(rèn)為大學(xué)之間應(yīng)該有知名大學(xué)和普通大學(xué)之分，而事實(shí)上德國(guó)大學(xué)最大的特點(diǎn)就是整體教學(xué)水平均保持在高端水平，這也一直是世界高等教育學(xué)習(xí)和研究的對(duì)象。其次，對(duì)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)存在誤解。很多學(xué)生誤認(rèn)為德國(guó)的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)不屬于常規(guī)的高等教育。事實(shí)上，應(yīng)用技術(shù)大學(xué)正是德國(guó)高等教育最突出的特點(diǎn)，應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)科內(nèi)容的理論、實(shí)踐、科研和企業(yè)密切相聯(lián)，因此德國(guó)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生一貫是世界企業(yè)都關(guān)注的人才。第三，對(duì)學(xué)制存在誤解。在1999年歐洲“博洛尼亞”教育進(jìn)程之前，德國(guó)的高等教育采用本碩連讀制度。但自1999年以來(lái)，95%的德國(guó)大學(xué)已經(jīng)改制為本科3年、碩士2年制。因此對(duì)于外國(guó)留學(xué)生不再因?qū)W制造成留學(xué)上的困難。第四，錯(cuò)誤認(rèn)為德國(guó)大學(xué)畢業(yè)難。實(shí)際上，德國(guó)的自由選課制為學(xué)生提供了非常廣闊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)空間，但是需要學(xué)生具備獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣。第五，以為德語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)。很多學(xué)生聽(tīng)說(shuō)某些同學(xué)在德國(guó)學(xué)習(xí)德語(yǔ)的時(shí)間非常長(zhǎng)，實(shí)際上，有英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生在1年內(nèi)可完全掌握同一語(yǔ)系的德語(yǔ)。而如果在德語(yǔ)基礎(chǔ)較弱的情況下前往德國(guó)學(xué)習(xí)德語(yǔ)，往往會(huì)由于國(guó)外課程設(shè)置松散和優(yōu)越的生活環(huán)境而過(guò)多的耽誤時(shí)間�！　�

　　中國(guó)學(xué)生應(yīng)如何善用德國(guó)教育優(yōu)質(zhì)資源

　　德國(guó)的“精英大學(xué)”活動(dòng)，使大學(xué)的科研和國(guó)際化成為重要指標(biāo)，在國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)中，優(yōu)秀留學(xué)生的數(shù)量成為衡量大學(xué)的主要指標(biāo)。因此，德國(guó)大學(xué)拓展招收優(yōu)秀留學(xué)生，這為國(guó)內(nèi)優(yōu)秀學(xué)生提供更多選擇的機(jī)會(huì)。那么對(duì)于赴德留學(xué)的中國(guó)學(xué)生應(yīng)該如何充分利用德國(guó)教育的優(yōu)質(zhì)資源呢？

　　對(duì)此陳洪捷教授指出，目前很多留學(xué)生在挑選留學(xué)國(guó)家和院校上往往具有很強(qiáng)的跟風(fēng)和盲目性。從這一點(diǎn)上看，德國(guó)應(yīng)該說(shuō)是留學(xué)最保險(xiǎn)的國(guó)家。因?yàn)槠渌�一些熱點(diǎn)留學(xué)國(guó)家雖然大學(xué)眾多，但普遍存在教育水準(zhǔn)良莠不齊的現(xiàn)象。而德國(guó)高等教育的優(yōu)勢(shì)就是整體質(zhì)量高，整體水平均衡，不存在院校間很大的質(zhì)量差別，能讓學(xué)生學(xué)到實(shí)實(shí)在在的知識(shí)。其次是德國(guó)的學(xué)費(fèi)低廉。長(zhǎng)久以來(lái)，德國(guó)一直實(shí)行免學(xué)費(fèi)制度，直到近年來(lái)隨著高等教育的改革，但目前仍有50%的大學(xué)采用免學(xué)費(fèi)制，雖然部分州開(kāi)始收取一定的學(xué)費(fèi)，而最高的收費(fèi)為500歐元/學(xué)期，可以說(shuō)是學(xué)習(xí)最省錢的國(guó)家了，這大大降低了留學(xué)生和留學(xué)家庭的學(xué)習(xí)成本。(李瑤琴)