今日中國,全民學(xué)英語的荒謬和禍患,已經(jīng)是罄竹難書!年年歲歲,連中文系古文獻(xiàn)、古漢語和古典文學(xué)專業(yè)的師生也必須過那風(fēng)馬牛不相及的英語關(guān),連中醫(yī)藥、甲骨文、儒釋道學(xué)者也要受那八竿子打不著的英語的考試折磨。英語一票否決制,使多少英才被阻擋在大學(xué)校門和學(xué)術(shù)殿堂之外,又有多少庸才憑一紙死記硬背來的啞巴英語一路暢通地拿到碩士、博士。
一個法國人就算會說英語也盡可能不說,因?yàn)樗忻褡遄宰鹦,有法語的優(yōu)越感和守護(hù)法語的使命感;一個中國人就算不會說英語也要夾帶幾個洋涇浜單詞,連咿咿呀呀的流行歌曲也要拽幾句英語,以顯示自己的時尚和與國際接軌。
面對英語這個巨無霸,中國的教育決策者應(yīng)該有一份清醒,一份警覺,一份睿智。我們的策略應(yīng)該是,正視當(dāng)今世界英語的霸主地位,為了中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展及文明進(jìn)步,繼續(xù)進(jìn)行有限的英語教學(xué),培養(yǎng)必要的英語人才,與世界對話,而立即叫停目前這種全民學(xué)英語的高燒和狂熱。也就是,讓極少數(shù)人專攻英語成為專才,讓大多數(shù)人遠(yuǎn)離英語免受其累。同時,繼續(xù)高速發(fā)展中國的經(jīng)濟(jì),改善中國的政治文明,促成中華民族內(nèi)部的統(tǒng)一,包括語言文字的統(tǒng)一,提高中國的國際地位和話語權(quán),在出版、影視、互聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域,大力擴(kuò)張中文,讓全球的漢語熱持續(xù)升溫。
讓中國的莘莘學(xué)子每人耗費(fèi)1/3甚至更多的青春時光去學(xué)英語(之后還須活到老學(xué)到老),也不見得學(xué)得好。就算學(xué)好了,也不見得真有多少用。試想,除了少量的外交外貿(mào)人員,十幾億中國人聚在自己的國家從事士農(nóng)工商各行各業(yè),哪有多少機(jī)會用到英語呢?而如果真的到了那么一天,中國人在自己的國家處處都要用英語了,不說英語就過不了日子了,那中國還是中國嗎?如果終有那么一日,那將是我們母語的末日,將是文化中國的滅亡之日!獙W(xué)而無用則虛耗國人生命,學(xué)而致用則葬送中華文化,這正是今日中國全民學(xué)英語的荒唐和悖謬!
對于一般學(xué)子,如果把年年歲歲皓首窮經(jīng)背英語的時間省下來,學(xué)歷史,怕是連《資治通鑒》也背熟了,學(xué)文學(xué),怕是連《紅樓夢》也背熟了。由于英語排擠母語,今日中國學(xué)生的母語水平之低已經(jīng)匪夷所思了。2005年6月,復(fù)旦大學(xué)舉辦的漢語文字大賽上,奪得冠軍的竟然不是中國隊(duì),而是外國隊(duì),一支漢語水平并不怎么出類拔萃的外國留學(xué)生隊(duì)?蓢@復(fù)旦大學(xué),一向還以文科見稱,如今已是這般光景:“卿云(卿之所云)爛兮,糺縵縵兮。日月光華,旦復(fù)旦兮!蔽覀冊(jīng)全民動手,大煉鋼鐵,毀盡山林,煉成許多廢鐵渣;我們?nèi)缃裼秩珖鴦訂T,苦練英文,耗盡國力,又能指望它練成什么呢?(原載2009年第6期《書屋》,作者:毛翰)
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