中國僑網(wǎng)消息：18日的美國《世界日報(bào)》刊文說，海外華人應(yīng)從孩子出生到長大，持之以恒，用中文和子女溝通，培養(yǎng)雙語、多語人才沒有秘密。

　　文章摘錄如下：

　　很多華人父母每次碰到我都會(huì)問我一個(gè)同樣的問題：“你是怎么教你的孩子說中文的？”而我每一次也給他們相同的答案：“我沒有特別的教他，只是每天跟他講而已”。

　　我的經(jīng)驗(yàn)以及專業(yè)知識(shí)告訴我，做父母的只要持續(xù)不斷從孩子出生到大，跟他們用任何一種、兩種或數(shù)種語言溝通的話，幾乎所有的孩子都可以無條件地“照單全收”，也完全可用這些不同的語言作個(gè)別的回應(yīng)。

　　幾天前，我無意讀到美聯(lián)社一位資深女記者的一篇有關(guān)幼兒學(xué)語言的報(bào)導(dǎo)，覺得非常有意思，特別想跟一些年輕的父母分享。

　　0到7歲是學(xué)語言黃金期

　　在“幼童─輕而易舉學(xué)雙語”一文中，該女記者提到，新的研究發(fā)現(xiàn)指出幼兒的大腦很容易變成雙語或多種語言的“神經(jīng)中樞電路”�？茖W(xué)家認(rèn)為嬰兒與生俱來就有極強(qiáng)分辨各種獨(dú)特聲音的能力，但這種能力也隨著年齡的增長而逐漸減弱……。學(xué)第二、第三或多種語言的黃金期是0歲到7歲。

　　這些科學(xué)家們把一群初生不久，幾個(gè)月大、不同國籍的嬰兒放在一起，將一種裝有特別設(shè)計(jì)過，帶有音符的玩具放置在嬰兒的耳邊，再將一個(gè)和電腦連線，上面附著一些大大小小黏貼的小小尼龍帽罩在他們的頭上。當(dāng)一些無意義的聲音或音節(jié)組合群響起時(shí)，科學(xué)家們再用非常精密的儀器，記錄這些嬰兒眼睛隨著移動(dòng)的方向以便測知他們的大腦是如何處理這些音節(jié)/音符/聲音的，然后又是如何將這些“聲音”印在大腦里的？嬰兒一般在周歲左右開始牙牙說話。

　　在西雅圖華盛頓大學(xué)作研究和教書的庫爾博士是一位國際知名、從事嬰幼兒腦部發(fā)展和語言學(xué)習(xí)的權(quán)威專家。庫爾在最近發(fā)表的研究報(bào)告中大膽指出：“六個(gè)月以前的嬰兒對世界上所有的語言和不同的發(fā)聲都能分辨出來，但到了一周歲左右，這種與生俱來極強(qiáng)的辨音能力就逐漸減低到只對母語的認(rèn)識(shí)。”她目前仍然在探討的一個(gè)重點(diǎn)是，嬰兒在六個(gè)月到12個(gè)月大之間，如果沒有其他外來語言的持續(xù)輸入，他們腦部對各種聲音吸收、辨識(shí)和儲(chǔ)蓄的能力到底會(huì)發(fā)生什么樣的變化？

　　庫爾的研究心得，特別是對海外華人如何培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的雙語或說各種語言的下一代很多寶貴的啟示：不要放棄自己的母語。從孩子出生到長大，持之以恒，用中文和他溝通，不要怕他學(xué)不好、不會(huì)講、不愿意講等等借口，要知道孩子學(xué)習(xí)的潛力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過你我所夢想不到的。

　　堅(jiān)持用母語與孩子溝通

　　教會(huì)孩子能說、能聽兩種或數(shù)種語言沒有什么秘密。堅(jiān)持用母語跟他溝通，不要“口軟”。當(dāng)你“棄我就他”時(shí)，孩子一生學(xué)習(xí)的黃金機(jī)會(huì)基本上就永遠(yuǎn)“喪失了”。

　　當(dāng)然孩子會(huì)聽、會(huì)說還是不夠的，作父母的應(yīng)該找些“熱情的借口”，鼓勵(lì)他們也同時(shí)加強(qiáng)讀和寫的能力，否則他們?nèi)匀皇莻�(gè)“文字盲”。

　　我因工作的關(guān)系，經(jīng)常參加許多大大小小有關(guān)于教育方面的會(huì)議，也常常聽到一個(gè)笑話：“講兩種語言的謂之雙語，講兩種以上語言的人稱為多種語言者，而講一種語言的人謂之美國人”。

　　這雖然是個(gè)笑話，但也說明在美國能用兩種或多種語言溝通的人，還真是鳳毛麟角，屆指可數(shù)的呢！冀望你的兒女都能成為語言世界里的鳳和麟。(羅漢中，現(xiàn)任紐約州教育廳督學(xué))