中國(guó)僑網(wǎng)消息：據(jù)美國(guó)《僑報(bào)周刊》報(bào)道，從美國(guó)新州華夏李文斯頓中文學(xué)校近日召開的09新學(xué)年教師研討會(huì)上傳來(lái)好消息，該校第一屆AP中文考試預(yù)備班的同學(xué)在今年的AP考試中獲得最高分5分。

　　據(jù)了解，由該校持有新州教師證書的資深老師李平去年開設(shè)了第一屆AP中文考試預(yù)備班。這個(gè)班的同學(xué)在今年5月參加了AP中文考試。李文斯頓高中十年級(jí)的明喬怡、橋水市高中十年級(jí)的彭維Pingry和高中十一年級(jí)的許伯章都在今年AP考試中獲得最高分-5分。他們都在第一時(shí)間把好消息告訴了老師。

　　明喬怡在寫給老師的Email里說(shuō)：“李老師，我太高興了！非常感謝您的課，它讓我熟悉了這個(gè)考試，所有課上練習(xí)都在我的考試中用上了”。

　　當(dāng)天，教學(xué)研討會(huì)的主題是齊心協(xié)力、保持已有、邁向未來(lái)。新任教務(wù)長(zhǎng)李平在她主題發(fā)言中提出了在新的漢語(yǔ)熱潮下李文斯頓中文學(xué)校新工程：Making Connection，成功此岸-再達(dá)彼岸。她說(shuō)這是一個(gè)中文9＋1的“系統(tǒng)工程”，即九年《標(biāo)準(zhǔn)中文》加一年AP中文考試預(yù)備班。這是一個(gè)使華夏李文斯頓中文學(xué)校成為明星學(xué)校，讓所有在這里學(xué)習(xí)的學(xué)生都受益的“系統(tǒng)工程”。而這個(gè)“工程”的重點(diǎn)就是將中文學(xué)校的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)與“美國(guó)21世紀(jì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)”接軌。為此學(xué)校將確立新的教學(xué)目標(biāo)，即在該校完成中文9＋1系統(tǒng)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)畢業(yè)的學(xué)生都能在SAT ll Chinese和AP Chinese考試中獲取高分，并通過(guò)中國(guó)的“托福”HSK 的高等級(jí)別。

　　她表示，新教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要校方、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)校董事會(huì)的齊心協(xié)力，和全體教師的團(tuán)隊(duì)工作。會(huì)上，學(xué)校的董事、校長(zhǎng)、家長(zhǎng)會(huì)長(zhǎng)和老師們還共同學(xué)習(xí)、比較和研討了近年的SAT ll中文和AP中文以及HSK和YCT等考題。

　　李平根據(jù)自己三年AP中文閱卷的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)AP考試題型進(jìn)行了分析。她特別強(qiáng)調(diào)說(shuō)，AP中文的全稱是AP漢語(yǔ)與文化，考試著眼于測(cè)試學(xué)生能做什么即學(xué)生的漢語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。AP中文強(qiáng)調(diào)使用語(yǔ)言的流利程度，不強(qiáng)調(diào)記憶艱深的詞匯。

　　李平還特別舉出了AP試題里的“Culture Presentation”一題和與會(huì)老師共同研習(xí)。09考試的題目是讓學(xué)生選擇一項(xiàng)中國(guó)的“Art Form”比如書法、京劇、剪紙等藝術(shù)形式，考生要對(duì)這一藝術(shù)形式進(jìn)行具體的介紹、描述、還要闡釋其意義。她指出，華裔學(xué)生有著明顯的中文背景的優(yōu)勢(shì)，中文學(xué)校若能在授課等環(huán)節(jié)上進(jìn)行調(diào)整，充分利用這一優(yōu)勢(shì)，特別是充分發(fā)揮家長(zhǎng)的潛力，將取得好效果。

　　在會(huì)上，與會(huì)教師們還共同討論了采用“逆向教學(xué)設(shè)計(jì)”制定學(xué)校漢語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)，研討擬定標(biāo)準(zhǔn)化的考試題型及教案標(biāo)準(zhǔn)。

　　通過(guò)這次教師研討會(huì)所有的校務(wù)和老師均達(dá)成共識(shí)：在新學(xué)年，繼續(xù)對(duì)多樣化教學(xué)方法進(jìn)行新的嘗試和改進(jìn)。(一凡)