中國僑網(wǎng)消息：新加坡《聯(lián)合早報》日前發(fā)表評論文章說，華文老師是一群默默耕耘的教育工作者。近年來學(xué)習(xí)華文、華語的熱潮在世界各地泛起，這全歸功于華文老師辛苦耕耘，也說明了華文老師的工作得到了肯定。只要華文老師堅忍不拔，華文、華語還是充滿前途的。文章摘錄如下：

　　失去了華文、華語的大環(huán)境后，新加坡的華文、華語陷入了在學(xué)校小環(huán)境打轉(zhuǎn)的困難處境。學(xué)生能夠正式應(yīng)用華文、華語，且能夠獲得指正，就靠學(xué)校的華文老師了。

　　華文老師是一群默默耕耘的教育工作者。在面臨“西風(fēng)壓倒東風(fēng)”的情況下，仍孜孜不倦的堅守崗位，并且進(jìn)一步使出“十八般武藝”，“說、捧、逗、唱”樣樣都來，無非是要激起學(xué)生的興趣，希望他們學(xué)好華文、華語，以便“后繼有人”。

　　當(dāng)我們看到中國崛起，許多外國人一窩蜂學(xué)習(xí)華文、華語的熱潮在世界各地泛起，讓人感到“十年風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)”。美國的退休政治名人曾說他小時候的氛圍是“悲觀的人學(xué)中文。曾幾何時，在短短數(shù)十年后，美國的精英分子改變了態(tài)度”。著名的美國投資大師羅杰斯(Jim Rogers)還讓孩子到本地著名的“南洋小學(xué)”讀書，無非是希望他的孩子能夠成為掌握中、英的優(yōu)秀分子。這說明了華文教育在學(xué)校的成功之處：它足以讓外國人選擇進(jìn)入我們的學(xué)校學(xué)習(xí)。這全歸功于華文老師辛苦耕耘，也說明了華文老師的工作得到了肯定。

　　在華文、華語的小環(huán)境中，我們看到的是希望。只要華文老師堅忍不拔，華文、華語在本地還是充滿前途的。

　　愿與所有華文老師共勉之。(莊國文)