日本的“婆媳學(xué)�！鳖H具特色�！捌畔睂W(xué)�！痹O(shè)在日本每一個社區(qū)活動中心里，每位準(zhǔn)新娘都可免費參加，但必須與準(zhǔn)婆婆同來，為期一個月，共上4次課，授課老師必須有上崗證書。負(fù)責(zé)給她們講課的是當(dāng)?shù)匾晃恍∮忻麣獾呐孕睦碜稍儗＜�，年過半百，風(fēng)度頗佳，大家都叫她“小島老師”。每次兩個小時的講座讓準(zhǔn)婆媳們聽得頻頻點頭。老師從女性心理分析婆媳產(chǎn)生矛盾的根源，并強(qiáng)調(diào)這是全世界普遍性的問題，必須要通過學(xué)習(xí)才能達(dá)到兩代人和睦相處的境界。
上課時，她讓準(zhǔn)新娘們一遍遍地練習(xí)叫“媽媽”；準(zhǔn)婆婆們呢，則要她們練習(xí)擺出面對兒女才會出現(xiàn)的笑臉。教育她們摒棄“多年的媳婦熬成了婆”的狹隘思想，應(yīng)寬厚地想“怎能讓媳婦再受我當(dāng)年那樣的委屈”，她教準(zhǔn)備上崗的婆媳們學(xué)會“換位思考”，站在對方的立場想問題，千萬不能把自己的價值觀強(qiáng)加于人。她還別出心裁地布置作業(yè)———準(zhǔn)婆婆把兒子從小到大的照片帶來，準(zhǔn)新娘則帶自己的。第二節(jié)課時，她讓準(zhǔn)新娘體會一下婆婆含辛茹苦把兒子帶大的不易，也讓準(zhǔn)婆婆體會到人家父母把女兒培養(yǎng)成這樣一個如花似玉的新娘的艱辛，從而都對對方心存感激。
第三節(jié)課是讓婆媳之間彼此了解，包括各自飲食起居方面的習(xí)慣、穿著打扮方面的喜好、家庭成員情況(包括信仰、職業(yè)、興趣愛好等)，第四節(jié)課是讓婆媳試著一塊兒做家務(wù)，磨合、協(xié)調(diào)關(guān)系。
四次課下來，效果不錯，媳婦對婆婆產(chǎn)生了許多親近感，對處理婚后的人際關(guān)系有了信心，實在是受益匪淺。(來源：日本新華僑報網(wǎng))
