中國僑網(wǎng)消息：據(jù)西班牙《歐華報》報道，旅葡華人的二代子女目前究竟是個什么狀態(tài)？記者最近采訪了部分華人家長，了解到，旅葡華人二代子女們的現(xiàn)狀參差不齊，有的甚至已經(jīng)成為“垮掉了”的一代，令父母心寒。

　　“垮掉了”的一代

　　葉輝，20歲出頭。小學(xué)六年級畢業(yè)他來到葡萄牙，在葡萄牙又上了六年學(xué)，如今中文基礎(chǔ)不太好，葡語水平更差；大事做不了，小事又不愿意做。還整天埋怨家長沒有本事，自己卻無所事事。

　　葉輝的父親想讓他學(xué)習做生意，平時經(jīng)常教他進貨賣貨等技巧，甚至回國進貨、談生意都帶上葉輝，可是他根本不理解父親的用心良苦。每次見到客人，他連招呼都懶得打，盡管在一旁傻傻的呆著，氣得他父親無可奈何。

　　在葡萄牙，葉輝最多的時間是上網(wǎng)玩游戲，或去網(wǎng)吧找朋友。只有當父親進貨，母親也有事的情況下，他勉強在店里看門。到現(xiàn)在為止，葉輝的葡語水平還不能與葡萄牙人正常交流與溝通。

　　像葉輝這類的第二代華人子女很多，他們高不成低不就。中文不好，葡語也不行，多數(shù)在自己父母親的店里打工“混”飯吃。他們的前景令父母擔憂，成為“垮掉了”的一代。

　　在葡萄牙出生的一代

　　他們在葡萄牙出生，在葡萄牙長大，在葡萄牙學(xué)校上學(xué)的一代。他們身上存在著極大的可塑性，他們不存在語言障礙，困擾他們的是中文讀寫的能力。

　　劉兵，19歲，劉新，21歲。兄弟倆一個在學(xué)校讀書，一個在父母店里打工。倆人都是在葡萄牙出生，都在葡萄牙學(xué)校里讀過書。葡語很好，但中文一般。由于倆人都沒有特殊專長和專業(yè)技能，將來只能繼承父母的事業(yè)，開店做小老板。劉新現(xiàn)在天天在貨行上班看店，搬貨運貨。而劉兵還在葡萄牙公立學(xué)校讀11年級。

　　陳靜華，已經(jīng)是一個大姑娘了，每天一個人呆在僅4平方米的首飾店里賣首飾，她不會說中文更看不懂中文報紙，她在葡萄牙出生和長大，她天天重復(fù)家里店里兩點一線的生活，根本沒有時間去中文學(xué)校學(xué)習中文。

　　林麗，很小來到葡萄牙，同樣中文基礎(chǔ)不太好，在葡萄牙上小學(xué)念中學(xué)，接受的都是葡萄牙教育�，F(xiàn)在每周去中文學(xué)校學(xué)習中文。

　　象林麗這樣的第二代華人子女很多，他們更習慣用葡語交流，對中文教學(xué)上課很陌生。每周不到兩個小時的中文教育，一出教室，他們又開始用熟練的葡語交流，他們很難在有限的時間里掌握好中文的閱讀和書寫能力。

　　隨著旅葡華人有居留身份的移民越來越多，華人之間通婚與出生率也越來越高，二代華人子女逐漸增多，這類“香蕉型”孩子也越來越多，由于普通話交流困難，文化背景迥異，他們與自己的父母、親戚除了講幾句最簡單的家鄉(xiāng)話之外，思想習慣等方面隔閡很大，“代溝”很深；雖然他們基本上屬于“西化”了的一代，但“黃皮膚”又使他們不能稱心如意地“融入”葡國主流社會，因而有人稱之為徘徊于葡萄牙人與華人兩個社會夾縫中的新一代。

　　從中國剛出來的一代

　　李齊海，9歲，剛從中國出來，他父親就把他送進半公半私的葡萄牙學(xué)校里。向李齊海這樣的第二代子女很多，他們既不去葡萄牙的公立學(xué)校，也不去私立學(xué)校。聽李齊海父親說，他之所以不把孩子送去公立學(xué)校是怕孩子在學(xué)校受欺負。對此，許多孩子家長都有同感，他們的孩子不象在葡萄牙出生的孩子一樣，語言上沒有障礙，而剛從中國出來的孩子葡語不好，不了解葡萄牙國情，在葡萄牙公立學(xué)校遭到歧視和侮辱的時候寡不敵眾很難保護自己。

　　他們不去私立學(xué)校的理由很簡單，就是學(xué)費太高。所以他們只好送進半公半私的葡萄牙學(xué)校里學(xué)習。在這樣的學(xué)校里上學(xué)，盡管學(xué)費也不低。但是他們還是能夠接受和承擔得起。

　　這些孩子全都是在中國出生，有的在國內(nèi)學(xué)校學(xué)習很好，但是到了葡國，他們的學(xué)習優(yōu)勢一下子沒有了，葡語影響著他們的學(xué)習成績，他們要費十倍百倍的努力盡快掌握葡語聽說讀寫的能力，才能跟上葡萄牙學(xué)校的學(xué)習進度。擺在他們面前的學(xué)習壓力很大，年齡越大壓力越大。一些華人子女由于無法克服語言關(guān)而早早輟學(xué)，成為“垮掉了”的一代。而另一部分孩子仍在學(xué)校里努力的堅持學(xué)習。

　　“希望”的一代

　　大多數(shù)旅葡華人的“富二代”子女家庭經(jīng)濟富余，他們有條件進入葡萄牙的私立學(xué)校和英國私立學(xué)校學(xué)習。他們學(xué)習畢業(yè)的前景是可以直接進入英國的大學(xué)。最起碼也可以在葡萄牙輕松的讀大學(xué)。他們是華人子女中“希望”的一代。

　　近兩年，也有一部分旅葡華人開始把子女送回中國讀大學(xué)。他們希望孩子掌握中文，隨著中國日益強大，全球各國都在學(xué)習中文，掀起學(xué)漢語的熱潮，華人的子女更應(yīng)該熟練掌握中文基礎(chǔ)知識。他們認為，將來更多的生意伙伴來自中國，不會說中文，無法與自己的同胞交流是最大的失敗。只有掌握中葡兩國語言的人才能真正成為“希望”的一代，超越自己的父母，開拓新的領(lǐng)域和新的市場，成就一番偉大的事業(yè)。

　　也有許多未進入私立學(xué)校，而在葡萄牙公立學(xué)校畢業(yè)的華人子女也能考上葡萄牙的大學(xué)或去國外大學(xué)讀書。他們是土生土長的華人后代，他們靠自己頑強的努力取得了大學(xué)文憑。

　　目前，在葡國社會的華人當中，很少出現(xiàn)既是“葡國通”又是“中國通”的“雙料”人物，他們被譽為是“兩個世界的精華”，他們將來會充當葡國主流社會與華人社會的“橋梁”。在美國，這樣的“雙通”人才很多，他們不斷進入美國的主流社會，成為中堅力量。在葡萄牙，人們期待著越來越多這樣的“雙通”人才出現(xiàn)。

　　在調(diào)查中，記者發(fā)現(xiàn)，旅葡華人的第二代子女很少有特殊技能的“苗子”。少數(shù)華人第二代子女雖然在葡萄牙學(xué)校里是體育骨干、文藝苗子，但是他們真正成為專業(yè)人才還需要付出艱苦的努力。

　　目前來葡萄牙學(xué)習深造的藝術(shù)人才和體育運動員都是在國內(nèi)專業(yè)藝術(shù)學(xué)校和體育俱樂部里培養(yǎng)的，還沒有一個華人華僑的子女在葡萄牙學(xué)習成才。要培養(yǎng)孩子成才，就必須有一個良好的文化、藝術(shù)、體育教育環(huán)境與氛圍，也需要家長的經(jīng)濟支持和孩子的興趣愛好，同時，孩子的天賦也很重要。

　　總之，旅葡華人第二代子女的成長問題只有積極面對，因勢利導(dǎo)，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習環(huán)境，才能使孩子健康茁壯的成長。(致遠）